病句短文作文修改公开课学生用.docVIP

优异资料 文从字顺 —— 改正训练 导语：“文章不厌百回改” ，平时，同学们在练习写作时， 一定注意在改正上多下功夫。 有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。 改正病句——改正文段——改正整篇文章 学习目标： 1、掌握常有的病句种类 ,能对病句进行适合的改正，使句子通畅。 2、能依据要求改正简洁的文段。 3、试试运用符号法改正文章，互评互改习作，养成学生自我检查改正的意识与习惯。 一、常有病句主要有以下几种 ： 1.成分残破。 如：在他跑过来时，抱着一个球。 剖析：缺主语。应删去“在” 、“时”。 2.搭配不妥。 如：这个企业的产品数目和质量都有很大的提升。剖析： “质量”能够“提升” ，“数目”应 该为“增添” 。 3.分类不妥。 如：商铺里摆满了香蕉、梨、苹果、萝卜等很多水果。剖析：萝卜不是水果，删去“萝卜”或许将其换为“菠萝” 。 4.前后矛盾。如：具备优异的心理素质，是我们可否获得好成绩的条件之一。 剖析：必定的前 提推不出不必定的结论，删去“否” 。 5.否认误用。 如：莫非可否培育高素质的人材不是我们的责任吗？剖析：否认的反问表示必定的意思，删去“可否” 。 6.语序不妥。 如：我们要学会研究问题和检盘问题。剖析： “检盘问题”应调在“研究问题”以前。 7.重复啰嗦。 如：学校出现了空前的亘古未有的植树高潮。剖析：语意重复，删去“空前”或“前所