现代人力资源管理讲义.pptxVIP

现代人力资源管理;课程安排;项目;授课依据;特点：（知识、常识、见识、胆识） 全球视野，问题导向 基于战略，系统思考 课程要求： 全心投入，互动参与 相互学习，勤于思考 系统掌握，重点深入;学习方法;案例导入;你可以接管我的工厂，烧掉我的厂房，但只要留下我的那些人，我就可以重建IBM公司。 ——（美）IBM公司创始人沃森 将我所有的工厂、设备、市场、资金全夺去，但只要保留我的组织、人员，四年后，我仍将是一个钢铁大王。 ——（美）钢铁大王卡内基;第一章 现代人力资源概述;第一节、 人力资源管理的概念;2、人力资源的概念（不同理解） 广义上说：人力资源是指智力正常的人。 狭义上看：存在若干定义： 1、人力资源是指能够推动国民经济的社会发展的、具有智力劳动和体力劳动能力的人们的总和，它包括数量和质量两个方面。 2、人力资源是指具有智力劳动或体力劳动能力的人们的总和。 3、人力资源是指具有为社会创造物质财富和精神财富、为社会提供劳动和服务的人。 4、人力资源是指劳动力资源，即一个国家或地区有劳动能力的人口总和。 我们的理解：抽象地说，人力资源就是指一定范围内人口总体中所蕴涵的劳动能力的总和。具体说来，人力资源是指一定范围内具有劳动能力的人口总量。它是生产活动中最活跃的因素，被经济学家称为第一资源。;2、人力资源的概念（本教材观点） 人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力总和及其形成的基础素质，包括：知识、技能、经验、态度和品性等身心素质。 彼得·德鲁特观点： “人力资源是指一定时期内组织中的人所拥有的能够被企业所用，且对价值创造起着贡献作用的教育、能力、技能、经验、体力等的总称。” 人力资源（相对物质资源）：一般指能推动社会和经济发展的具有智力劳动和体力劳动能力的人的总和，它包括数量和质量两方面。 人力资源数量：是指劳动适龄人口、未成年就业人口和老年就业人口。 人力资源质量：是指人力资源所具有的体力、智力、知识和技能水平，以及劳动者的劳动态度。;二、人力资源的相关??念;人口资源、人力资源、劳动力资源和人才资源的关系;4、人力资本 是指通过费用支出(投资)于人力资源，而形成和凝结于人力资源体中，并能带来价值增值的智力、知识、技能及体能的总和。 物资资本：是指长期存在的生产物资形式，如机器、设备、厂房、建筑物、交通运输设施等。 人力资本的含义： ■能够为使用者带来持久收入的能力（生产性）； ■必须经过有意识的投资才能完成； ■并非劳动者本身，而是指劳动者所具有的知识、技能及体力等。;人力资本与人力资源的联系与区别： 联系—— ①都是以人为基础； ②都是在研究人力作为生产要素在经济增长和经济发展中的重要作用时产生的。 区别—— ①两者在与社会财富和社会价值的关系上不同； ②两者研究问题的角度和关注的重点不同； ③两者的计量形式不同。;三、人力资源管理的理论基础;（一）、人本管理理论 ●以人为本的管理，简称人本管理。人本管理思想产生于西方20世纪30年代，真正将其有效运用于企业管理，是在20世纪60、70年代。可以说人本管理思想是现代企业管理思想、管理理念的革命。 ●人本管理思想是把员工作为企业最重要的资源，以员工的能力、特长、兴趣、心理状况等综合性情况来科学地安排最合适的工作，并在工作中充分地考虑到员工的成长和价值，使用科学的管理方法，通过全面的人力资源开发计划和企业文化建设，使员工能够在工作中充分地调动和发挥工作积极性、主动性和创造性，从而提高工作效率、增加工作业绩，为达成企业发展目标做出最大的贡献。;●人本管理的理论模型：;（二）、激励理论;1、内容型激励理论 针对激励的原因与起激励作用的因素的具体内容进行研究的理论。;;2、过程型激励理论 过程型激励理论的研究重点是从动机的产生到采取行动的心理过程。;3、行为改造型激励理论 主要研究如何改造和转化人们的行为，变消极为积极，以期达到预定目标的一种激励理论。;4、综合型激励理论 包括努力、绩效、能力、环境、认识、奖励和满足等变量。 激励是一个循环的过程，即先有激励、激励可以导致努力，努力产生绩效，绩效导致满足，而满足会转化为新的激励。;（三）、人性假设理论;以金钱满足其需求;（四）、人力资本理论;第二节、 人力资源管理的发展史;制度；④国家统一制定工资标准，实行平均主义；⑤企业负责职工的医疗、福利保障；⑥人事管理只是简单的档案管理、人员调动、执行及资料统计工作。 ⑵1978——1994年，改革开放后到劳动法颁布前 由于实行了改革开放政策，人事制度也相应发生了较大的变化，主要表现为： ①政府任免奖惩厂长，并根据厂长的建议任免和奖惩副厂长级领导干部；②企业有权决定自己的机构配置和人员配置；③有权对员工进行奖惩、