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素质评价体系解决人员适应岗位需要的问题 简单 复杂 技能展现：指一个人将事情做好的东西 知识呈现：指一个人对一个特定领域的了解 社会角色认知与展现：指一个人留给大家的形象 自我形象树立与强化：是一个人对自己的看法 品质特质：指一个人持续稳定的行为特征 动机与内驱力：指在一个特定领域的自然而然持续的想法和偏好（成就感，亲和力，影响力）它们将驱动引导和决定一个人的外在行动 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 素质分析案例——主题分析 请阅读以下 某人行为的句子 他在10岁的时候经常一个人黑暗中上山。 他13岁的时候曾写诗： 独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神， 春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？ 9岁的时候，他摔跤摔破腿，但他没有哭。 中学读书的时候，别人都在背书，他却在 看三国演义，老师惩罚他，他也不改正 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 不同职系职务类别人员特征不同 专业技术人员 管理者 领导者 成 就 导 向 亲 和 力 影 响 力 成 就 导 向 亲 和 力 影 响 力 成 就 导 向 亲 和 力 影 响 力 举例 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 个人体现的行为是核心内驱力和品格/技能的体现 简单 复杂 技能展现：指一个人将事情做好的东西 知识呈现：指一个人对一个特定领域的了解 社会角色认知与展现：指一个人留给大家的形象 自我形象树立与强化：是一个人对自己的看法 品质特质：指一个人持续稳定的行为特征 动机与内驱力：指在一个特定领域的自然而然持续的想法和偏好（成就感，亲和力，影响力）它们将驱动引导和决定一个人的外在行动 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 素质评价体系主要包含四个方面 内在呈现 外在显现 人员与 岗位匹配 岗位对人员的任职要求 易改变 可改变，周期长 难改变 通过培训后 适应岗效果 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机 进行素质 评价内容 企业选择有效的 策略活动 通过技能，知识的 培养实现在岗人员 专业化 能力是选聘的基础， 态度来源于对企业 和职位的满意 采用性格分析实现 持久岗位稳定与工 作质量保障 分析员工真正需求 内在动机是什么， 再决定是否聘用 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机 进行素质 评价内容 内驱力分析与研究 权利与外在形象 非权利与形象 精神收益 物质收益 注重薪酬与 职位价值 晋升机会 合法利己 非常注重薪酬 晋升机会 公司名声 生存/稳定 需求 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 素质评价体系主要包含四个方面 内在呈现 外在显现 人员与 岗位匹配 岗位对人员的任职要求 易改变 可改变，周期长 难改变 通过培训后 适应岗效果 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机 进行素质 评价内容 企业选择有效的 策略活动 通过技能，知识的 培养实现在岗人员 专业化 能力是选聘的基础， 态度来源于对企业 和职位的满意 采用性格分析实现 持久岗位稳定与工 作质量保障 分析员工真正需求 内在动机是什么， 再决定是否聘用 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机 进行素质 评价内容 内驱力分析与研究 权利与外在形象 非权利与形象 精神收益 物质收益 注重薪酬与 职位价值 晋升机会 合法利己 非常注重薪酬 晋升机会 公司名声 生存/稳定 需求 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机 进行素质 评价内容 内驱力分析要素 目的 价值观与文化 收入与逻辑 内容 分析真正任职的真正原 因，以及我们提供的支 持能否满足 分析企业价值观导向与 任职者是否匹配 企业中文化特点与个人 追求之间是否有强烈的 冲突 收入要求与企业资源提 供是否吻合，以往收入 和职位内容是否逻辑吻 合 权变 1、通过以往的简历可以 初步判断个人追求路径 2、进一步了解调整的真 正原因 3、任职者信念是什么？ 在遇到事情时如何处理 4、在任职者脑海中哪些 要素最重要，其次重要等 5、关注他做什么而不是 他们做了什么 6、日常工作与讲的职务 是否吻合常见逻辑 7、连续追问三个为什么 * 文件未经赵磊先生同意，请勿复制与传播 寻造深层次的原因是素质模型建立的关注点_内驱力 选择 选择在团队中绩效优秀的 人和一般员工进行有效的 深度访谈 1、这项工作是什么？ 2、谁参与了这项工作？ 3、访谈者是如何做的？ 4、为什么？ 5、结果怎样？ 1、绩优人员和一般人员关 注的重点和思维方式、对 复杂问题理解、知识运用 等有什么不同？ 2、绩优人员和一般人员对 待工作中人有什么不同？ 技能，知识，经验 态度与能力 性格特质 内驱力与动机