《人体解剖生理学》教学大纲2.docVIP

PAGE PAGE 8 《人体解剖生理学》教学大纲 课程名称及代码：人体解剖生理学课程学分与学时： 2 分/ 32学时（课堂讲授22学时，实验实践10学时） 先修课程：无 适用专业：特殊教育专业（听障） 一、课程性质、目的与任务 《人体解剖生理学》是特殊教育专业学生必修的一门专业基础课程。本课程是以人体解剖结构为基础，研究人体的生理功能及其活动规律的学科。 通过对本门课程的学习，学生能够掌握正常人体各部分形态、结构和位置，结构与功能关系以及正常人体的生理功能和生命活动规律；培养科学的思维方法、获取知识的能力和创新能力；了解体育锻炼、康复训练对人体器官、功能的影响，以及一些卫生保健方面的基础知识；同时为后续《特殊儿童病理学》等课程的学习做前期准备，为今后从事特殊教育工作打基础。 二、教学内容与学时分配 讲授主题 课时 主要内容 备注 第一章 概述 2 生命活动的基本特征、人体的基本结构 第二章 支架和运动 8+实训2 骨骼 骨连接 骨骼肌 第三章 综合和协调 6+实训6 神经系统 感觉器官 内分泌系统 第四章 身体的维持 4+实训2 循环系统 呼吸系统 消化系统 自学 泌尿系统 自学 第五章 生殖和发育 生殖系统、生长发育 自学 全面复习 2 合计 32 （一）讲授内容 第一章 概述(2学时) 第一节 人体解剖生理学研究对象及方法 第二节 生命活动的基本特征 一、新陈代谢 二、兴奋性 三、生殖与生长发育 第三节 人体的基本结构 一、人体形态 二、人体的解剖方位 三、器官、系统 四、基本组织 五、细胞 第二章 支架和运动 (8学时+实训2学时) 第一节 骨骼 一、认识骨骼 1.全身骨的分布 2.颅骨 3.躯干骨 4.四肢骨 二、骨的形态结构及成分 1.形态 2.结构 3.成分 三、骨的生长和发育 第二节 骨连接 一、关节的基本结构和辅助结构 二、关节的运动 1.伸与屈 2.内收与外展 3.旋内与旋外 4.环转 第三节 骨骼肌 一、骨骼肌的形态 二、结构 三、肌的起止、配布和作用 四、全身骨骼肌的分布 1.头颈肌 2.躯干肌 3.上肢肌 4.下肢肌 五、骨骼肌的生理特性 六、骨骼肌的发育特点 第三章 综合和协调 (6学时+实训6学时) 第一节 神经系统 一、概述 1.神经系统的基本组成 2.脑的发育与代谢 二、神经系统的解剖 1.基本概念 2.脊髓和脊神经 3.脑和脑神经 三、神经系统的信息活动 1.神经细胞的生物电现象 2.神经信息在神经元内的传导 3.神经信息在神经元间的传递 四、神经系统的功能 1.神经系统的感觉功能 2.神经系统对躯体运动的调节 3.神经系统对内脏活动的调节 五、神经系统的高级机能 1.学习与记忆 2.觉醒和睡眠 3.大脑皮质的语言功能及大脑半球的一侧优势 第二节 感觉器官 一、视觉器官——眼 1.眼的解剖 2.视觉生理 二、位听器官——耳 1.耳的解剖 2.听觉生理 3.耳蜗对声音频率和强度的分析 4.听觉的中枢机制 5.耳聋 第三节 内分泌系统 一、概述 1.内分泌系统概述 2.激素 二、垂体 1.腺垂体的位置、形态与结构 2.神经垂体 3.下丘脑与垂体 三、甲状腺与甲状旁腺 1.甲状腺 2.甲状旁腺 四、胰岛 1.胰岛的位置、形态 2.胰岛素的生理功能 3.胰高血糖素 第四章 身体的维持(4学时+实训2学时) 第一节 循环系统 一、概述 二、心脏 1.心脏的解剖 2.心脏的生理 3.心输出量及影响因素 三、血管 1.类型 2.分布规律 3.动脉血压 第二节 呼吸系统 一、概述 二、呼吸系统的解剖 1.鼻 2.咽 3.喉 4.气管与支气管 5.肺 6.胸膜和胸膜腔 二、呼吸运动与肺通气 1.呼吸运动 2.肺内压与胸膜腔内压的变化 3.肺容量和肺通气 三、气体的交换与运输 1.气体交换的原理 2.气体交换的过程 （二）实训内容 项目一 运动系统组成（2学时） [实验类型] ：验证性 [开设类别]：必修 [实验目的]? 1.了解人体骨骼的形态结构，观察颅骨的组成与结构特征。 2.掌握人体骨骼系统的组成及其重要的骨连接。 3.掌握人体主要骨骼肌的形态结构。 [实验教学内容及学习要求]? 观察颅、脊柱、胸廊的构成，掌握其具备的功能，联系实际说出三个结构对于人体的重要性。 观察上肢、下肢骨的重要标志及关节构成，联系动作掌握上下肢关节运动的形 式和参与运动的骨骼肌。? [主要实验仪器设备与耗材]? 人体骨骼模型、骨连接模型、骨骼肌模型等。 实验二??神经系统组成（2学时） [实验类型] ：验证性 [开设类别]：必修 [实验目的]? 1.了解神经系统的组成。 2.掌握脊髓的结构。 3.掌握脑的组成结构。 4.了解十二对脑神经所处的位置和主