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2011( 完整 ) 人教版初一数学上册全册教案 数学教案 ( 七年级 上册 ) 数学教案 ( 七年级 上册 ) 第 1 章 有理数 第 2 章 整式的加减 第 3 章 一元一次方程 第 4 章 图形认识初步 第一章 有理数 1.1 正数和负数 教学目标 : 1 、了解正数与负数是从实际需要中产生的。 2、能正确判断一个数是正数还是负数，明确 0 既不是正数也不是负数。 3、会用正、负数表示实际问题中具有相反意义的量。 重点 : 正、负数的概念 重点 : 负数的概念、正确区分两种不同意义的量。 2、正数和负数 教师 : 如何来表示具有相反意义的量呢 , 我们现在来解决问题 4 提出的问题。 结论 : 零下 5?用,5? 来表示，零上 5?用 5?来表示。 为了用数表示具有相反意义的量，我们把其中一种意义的量。如零上、向东、 收入和高于等规定为正的，而把与它相反的量规定为负的。正的用小学学过的数 (0 除外 ) 表示，负的用小学学过的数 (0 除外 ) 在前面加上“ , ”( 读作负 ) 号来表示。根 据需要，有时在正数前面也加上“ +”( 读作正 ) 号。 注意 :? 数 0 既不是正数，也不是负数。 0 不仅仅表示没有，也可以表示一个确 定的量，如温度计中的 0?不是没有表示没有温度，它通常表示水结成冰时的温 度。 ?正数、负数的“ +”“, ”的符号是表示量的性质相反，这种符号叫做性质符 号。 三、巩固知识 1、课本 P3 练习 1,2,3,4 2、课本 P4 例 四、总结 ?什么是具有相反意义的量 ,? 什么是正数，什么是负数 ,? 引入负数后， 0 的意义 是什么 , 五、布置作业 课本 P5 习题 1.1 第 1、2 题。 1.2.1 有理数 教学目标 : 1 、正确理解有理数的概念及分类，能够准确区分正整数、 0、负整 数、正分数、负分数。 2、掌握有理数的分类方法，会对有理数进行分类，体验分类是数学上常用的 处理问题的方法。 重点 : 正确理解有理数的概念 重点 : 有理数的分类 教学过程 : 第 1 页 共 44 页 数学教案 ( 七年级 上册 ) 一、知识回顾，导入新课 什么是正数，什么是负数 , 问题 1: 学习了负数之后 ，我们对数的认识范围扩大了，你能写出三个不同类 型的数吗 ,( 请三位同学上黑板上写出，其他同学在自己的练习本上写出，如果有出 现不同类型的数，同学们可上黑板补充。 ) : 观察黑板上的这么数，并给它们分类。 问题 2 先让学生独立思考，接着讨论和交流分类的情况，得出数的类型有 5 类: 正整 数、 0、负整数、正分数、负分数。 二、讲授新课 1、有理数的定义 引导学生对前面的数进行概括，得出 : 正整数、零、负整数统称为整数 ; 正分数 和负分数统称分数。整数可以看作分母为 1 的分数，正整数、零、负整数、正分数 和负分数都可以写成分数的形式，这样的数称为有理数，即整数和分数统称有理 数。 2、有理数的分类 让学生在总结出 5 类数基础上，进行概括，尝试进行分类，通过交流和讨论， 再加上老师适当的指导，逐步得出下面的两种分类方式。 (1) 按定义分类 : (2) 按性质分类 : 正整数 正整数 0 整数 正有理数 正分数