北师大版九年级数学上册《32特殊平行四边形(二)》学案.docVIP

北师大版九年级数学上册《3.2特殊平行四边形(二)》学案 北师大版九年级数学上册《3.2特殊平行四边形(二)》学案 PAGE / NUMPAGES 北师大版九年级数学上册《3.2特殊平行四边形(二)》学案 特殊平行四边形（二） 一、学习目标 体会证明的必要性，理解证明的基本过程。 思考题 1：有一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形吗？ 掌握用综合法证明的格式，初步感受公理化思想。 思考题 2：正方形具有哪些性质？你能证明它们吗？ 二、问题与例题 A 问题 1：还记得什么是菱形吗？它有哪些性质和判别方法？ 问题 2：怎样推证菱形性质？ 例 1：如图 , 四边形 ABCD是边长为 13cm的菱形 , 其中对角线 BD 长 10cm. B 通过以上已知条件你能获得哪些结论？若将菱形 ABCD的边长改为 10cm. 你又能获得那些结论？并说明你的理由。 1）已知：菱形 ABCD中， E、 F 分别是 CB、 CD上的点且 BE=DF。 求证： (1) △ ABE≌△ ADF 2）连接 AC你能确定 AC与 EF 的关系吗？ 问题 3：请同学们拿出课前准备的正方形，观察它与我们刚学习的菱形有什么不同？正方形是怎样定义的？正方形具有哪些性质？你能证明它们吗？ 例 2：如图，四边形 ABCD是正方形，延长 BC至点 E，使 CE=AC，连结 AE，交的度数吗？ 问题 4：请大家将课前准备的菱形拿出，以小组为单位用自己手中 A 的工具：直尺、三角板或圆规迅速检查一下你们小组成员所做的四边形 是不是菱形， 你是怎样检查的？你为什么要这样做？用你的检查方法判 断你们小组有几个人做得不标准？你还记得怎样判别一个平行四边形 是菱形吗 ?那么满足什么条件的四边形是菱形 ?你能证明吗？ B 三、目标检测 1、求证：有一条对角线平分一个内角的平行四边形是菱形。 2、已知两条对角线，怎样用尺规作一个菱形？ 3、书中 P96 第 6、7 题； 四、配餐作业 A 组 巩固基础 1．下列 命题中正确的是 ( ) ．矩形的对角线相互垂直 ．菱形的对角线相等 A B C．平行四边形是轴对称图形 D．等腰梯形的对角线相等 2．如图：在菱形 ABCD中， AC＝ 6, BD＝ 8, 则菱形的边长为（ ） A． 5 B． 10 C． 6 D． 8  D O C A D E B C CD于 F，你能求出∠ AFC D F C E 3．如图，在菱形 ABCD中，∠ A=110°， E，F 分别是边 AB和 BC的中点， EP ⊥ CD 于点 ，则∠ =（ ） P FPC A．35° B．45° C．50° D．55° B 组 强化训练 D 1．在菱形 ABCD中，对角线 AC、 BD相交于点 O， E 为 AB 的中点，且 OE=a，则菱形 A ABCD的周长为（ ） A． 16 a B． 12 a C． 8 a D．4 a E P 2．如图，菱形 ABCD中， AE垂直平分 BC，垂足为 E，AB=4cm．那么，菱形 ABCD 的 C 面积是 ，对角线 BD的长是 ． B F 3．如图，在三角形 ABC 中， AB ＞ AC ，D 、E 分别是 AB 、AC 上的点， △ ADE A 组 3 题 沿线段 DE 翻折，使点 A 落在边 BC 上 ，记为 A ．若四边形 ADA E 是菱形，则下列说法正确的是 ( ) A. DE 是△ ABC 的中位线 B. AA 是 BC 边上的中线 C. AA 是 BC 边上的高 D. AA 是 △ ABC 的角平分线 A A A B C A D 1 B B D E D E F E B A C C C （第 2 题图） （第 3 题图） （第 4 题图） （第 5 题图） 4．如图，一活动菱形衣架中， 菱形的边长均为 16cm，若墙上钉子间的距离 AB=BC=16cm，则∠ 1= 度 5．如 图，菱形 ABCD中，∠ B＝60°， AB＝ 2， E、 F 分别是 BC、CD的中 点，连接 AE、 EF、 AF，则△ AEF 的周长 为（ ） A．2 3 B．3 3 C．4 3 D． 3 C组拓展延伸 1．已知：如图，在 □ABCD中，对角线 AC的垂直平分线分别交 AD、 BC于 E、 F 点． 求证：四边形 AECF是菱形． A E D O B F C 2．已知：如图，在菱形 ABCD中， ∠ABC=60°， AE⊥ BC于 E，且 AE=2 3 ． 1）求菱形 ABCD的边长和两条对角线的长； 2）求菱形 ABCD的面积．