第1讲实验经济学导论.pptxVIP

实 验 经 济 学 导 论;“目前实验经济学的思想和方法已经如此普遍，以至于可以毫无疑问地说，把诺贝尔经济学奖授予实验经济学先行者的时刻就要到了！” ——宾莫尔《经济学为什么要实验》，1999 2002年诺贝尔经济学奖授予了美国普林斯顿大学心理学教授丹尼尔·卡尼曼（Daniel Kahneman) 和乔治·梅森大学经济学教授弗农·史密斯(Vernon L. Smith)。Kahneman教授对经济学的贡献在于将心理学的前沿研究成果引入经济学研究中，特别侧重研究人在不确定情形下进行判断和决策的过程。而Smith教???则奠定了实验经济学的基础，为经济学家们提供了实验室条件下研究人类行为倾向的有效途径，特别是对市场机制选择的研究。;用实验方法研究经济问题，如果从1738年的 “彼得保悖论”算起，已有200余年的历史，但是真正进行实验经济学“受控实验”还是近几十年的事情。一般认为1948年张伯伦在课堂上进行供给和需求的实验是实验经济学的开始，但是将实验方法规范化使其成为经济学不可缺少的方法应当归功于弗农·史密斯。 1962年，史密斯将他从1956年起所进行的实验进行总结，发表了论文《竞争市场行为的实验研究》，成为实验经济学的经典之作，它不仅标志着实验方法在主流经济学中已确立自己的地位，也为以后实验经济学的发展奠定了基础，吸引了大量的优秀经济学家投身到实验经济学研究中来。;20世纪80年代，实验经济学文献增长迅速，并且作为经济学中的一个分支领域，被列入了《经济学文献杂志》的分类体系之中，——第215号：实验经济学方法。 1998年，专门刊登实验经济学论文的期刊《Experimental Economics》创刊，标志着实验经济学的发展进入了一个新的阶段。现在实验经济学方法已经成为经济学研究中不可或缺的方法之一。;1.1 经济学为什么需要实验;1.1.2 “最后通谍博弈”的启示;按照经济人假设，只要X0,乙就应该接受。因为如果乙不接受，则两人均得0元，而按照经济人假设，得1元的效用高于得0元的效用，他应采取得1元的行动，即同意甲的方案。而在完全信息假设下，乙的支付及行动为共同知识，所以，其纳什均衡就是（甲提出1,乙接受），其结果是甲得99元，乙得1元。 学者们做了许多相关实验，他们的实验分别考虑了公平性、信息与报酬的对称性，局中人对奖金价值的认知等，结论是参与博弈的人不会因为性别、年龄、教育程度上的差异而产生明显不同的行为，并且奖金总数的多少对结果也无多大的影响。而文化差异的影响较大。美国人作为博弈中甲的角色时愿意分给对方的奖金平均是奖金总额的45%，而南美洲亚马逊的马奇圭葛部落，此数据只有26%。与之相反，巴布亚新几内亚阿乌部落的人则愿意拿出一半以上的奖金给对方，而阿乌人的乙则认为，接受别人的馈赠必须知恩图报，因此对于过于慷慨或过于吝啬的馈赠通常予以拒绝。;波恩大学实验经济学实验室在四川大学所做的录像实验;1.1.3 最后通牒博弈实验的启示;1.2 实验经济学基本原理;1.2.1 实验经济学VS传统经济学方法;对人类行为基本假定的挑战;“经济人”假设（homo economics）是整个经济学思想体系的前提性和基础性假设，并被作为全部理论架构的逻辑支撑点和方法论原则。 （1） 人是有理性的。每个人是自己利益的最好判断者，在各项利益的比较中选择自我的最大利益。 （2） 利己（self-interested)是人的本性，人们在从事经济活动中，追求的是个人利益，通常没有促进社会利益的动机。 （3） 交换是从“经济人”的本性驱使下自然而然的发生的。人类的交换倾向是利己本性的外在形式和作用方式。;“经济人”假设作为一种高度抽象的理论模型，固然使经济学理论研究的公理化、体系化和逻辑化成为可能，然而： （1）由于外部世界的复杂多变以及行为人在信息获取和加工上的认知限制远不能达到经济人假设所设想的完全理性计算程度，因此自利不可能在个体对成本收益的精确计算以及完全理性决策的基础上来实现。“人类理性，较之它作为探索特定的局部需要问题的工具而言，远不足以成为构建和预测全世界系统的一般均衡模型，或者创造一种包罗一切时代的所有变量的宏大总模型的工具。” （Simon， 1982） （2）“人不是完全理性的，完全理性的经济人只能是一种极端的和个别的情况”（Leibenstein, 1987）个体行为除了受到利益的驱使，同样也受到自己“灵活偏好”以及个性心理特征、价值观、信念等多种心理因素的影响。经济生活中的大量“反常现象（Anomalies)” 和“悖论(Paradox)”正是对完全理性和最大化原则的严峻挑战。; （3）人类在具有自利特征的同时，也同样具有公平、公正、互惠和利他等的特征。大量