周记写作的方法及技巧.pdfVIP

周记写作的方法及技巧 方法介绍： 1、确定主题周记虽然没有主题限定，但难 就难在没有主题，无从下手。所以，可以尝试以一个月为单 位，给自己制定一些主题，比如：感恩类，在父亲节、母亲 节、教师节等节日写写感恩的话题；成长感悟类，自己在学 习、生活、人际交往等方面的成长；读后感，所学课文、课 外读物等等；出去游玩，则可以写游玩的过程、感受等等。 确定了主题，才能做到有话可说，才有全面展开的可能性。 2、从生活中积累素材写周记不是凭空杜撰，基本都来自于 对自己生活的所想、所感。所以，需要能够留心日常生活的 点点滴滴，但并不是要求大家事无巨细、多愁善感，而是要 形成自己的思维能力，即多从事物表明思考事物本身及其举 一反三。 3、坚持写日记素材的积累需要一个过程，那么， 写日记就是最好的方式。所谓“好记性抵不上烂笔头” ，将 每天的所想、所感写下来，在一周结束的时候就能有个全面 的观察与思考。同时，写日记也可以在无形中提高自己的写 作能力。 4 、采用“总—分—总”的结构形式对于随意敷衍 写周记的学生来讲，除了态度问题外，另一个问题就是不清 楚文章结构。而开头总概括主题思想，再分段叙事或议论或 夹叙夹议， 结尾再总结一次主题思想的 “总—分—总” 结构， 最容易展开来写整个作文。 5、多种文体都可以尝试初中阶 段已经开始接触文言文了，包括议论文也是常常要写的文 体。那么， 对每周的周记而言， 也可以尝试不同文体的文章， 如：就某一社会热点而展开的议论文；对自然界某一动物、 植物观察而展开的说明文；对某一件感触很深的事件而展开 的叙述文。文言文、小说、诗歌（如果老师允许的话）都可 以尝试，通过不同文体感受写作的乐趣。 十大技巧： 1、写 外貌不用“有” 作文如何写外貌 ?孩子的作文里总会看到类似这样的名子： “XX 可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡 萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。 ” 如果你试着让他们去掉文中的“有” ，把文字重新串联一遍， 会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经老师指导后修改 如下： “XX 可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。 她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和 樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。 ” 是不是读起来舒服多了 ?2 、写说不出现 “说”让孩子比较以 下三句话。张三说： “……”;张三无可奈何地说： “……”; 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子： “……”显然，让人 物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言 前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩 子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅 干巴巴的地写“某某说” 。3、写想不出现“想”遇到描写心 理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥： “我脑子里跳出 两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又 该怎么写 ?最常用的就是 “我心想”。如某学生写： “数学老师 出了一道难题要带回家写的。 我心想： 天哪 !这该怎么办呢 ?” 按照老师“写想不用想”的技巧，去掉： “我心想”三个字 如何 ? “数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪