怎样提升学生的职业能力 .pptx

怎样提升学生的职业能力 国家职业能力浙江推广中心 叶昌元 666@163 2010年4月9日宁海内容提要: 1、世界职业培训教学发展的新动态、新理念。 2、我国职业培训教学改革的新理念和新动向。 3、核心能力概念及核心能力培训考核介绍。 4、我国职业培训的创新模式——职业活动导向教学模式的培训理念。 5、现代职业培训的新技术——行为引导培训教学方法介绍。一、培养学生的职业能力是职业教育改革的终极目标1、世界职业教育都已进入素质能力培养的新的历史阶段： 1）美国、加拿大为代表的北美的模式 以能力为基础的职业教育模式 2）英国、澳大利亚为代表的模式 以能力为本位的职业教育模式 3）德国的从双元制发展而来的以培养学生关键能 力为目标的行为导向职业教育模式2、培养能力人——世界职业教学发展的共同目标 　1）、 1996年21世纪国际教育委员会会议上德洛尔在报告中提出了21世纪教育的四个支柱： ——学会学习（ ） ——学会做事（ ） ——学会生存（ ） ——学会共处（ （ ） 技术职业教育培训的培养目标： ★他们不仅掌握技能和技术，还具备深厚的人类价值观和态度，对自尊、自立的认识，具备独立工作和团队工作能力，诚实正直、守时负责； ★适应变化的形势，知晓和理解困难和问题，创造性提出解决方案，和平解决争端，正确掌握世界、自己和他人的现实情况； ★既具有全面的综合知识，又具备某个领域的专门知识，具备在学习型社会继续学习的能力。 9、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。10、市场销售中最重要的字就是“问”。11、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。12、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、市场营销观念：目标市场，顾客需求，协调市场营销，通过满足消费者需求来创造利润。15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。3） 学会做事（ ） 卢德斯?R?奎苏姆宾 卓依?德?利奥 主编 R. 2005.5 《学会做事》提出应对21世纪挑战需要的价值观：即“尊重人”和“尊重劳动”的基础价值观和8个核心价值观，及33个相关价值点，作为价值观教育的主要内容。 反映了全球化过程中，作为个人和未来工作世界参与者的价值取向，展示了联合国教科文组织重视全球化视野的价值观教育的理念。 编写了与价值观对应的35个教学模块，提供了丰富的教学资源；采用“四步循环教学”的方法，给了具体教学示范。 价值观教育的现实意义，其内容体系，其有效教学原则与方法，对于我们都具有重要的借鉴和启迪意义。核心价值相关价值模块课程中心价值观1、尊重人2、尊重劳动模块1：以尊重待人 模块2：.工作的意义一、健康与自然和谐1、尊重生命和自然 2、平衡生活方式 3、关注安全、避免伤害模块3: 倡导文明工作场所 模块4：我是链条上的一环模块5：得到全面健康 模块6：创造平衡生活方式 模块7：安全防护 模块8：安全工作二、真理与智慧1、正直2、系统思考 3、道德启蒙4、领悟与理解模块9： 正直贯穿一生 模块10：解决复杂问题 模块11：道德启蒙模块12：聪明的人 模块13：相信你自己三、爱心与同情1、道德与伦理意识2、同情、关心和分享 3、服务4、自尊、自立模块14: 分享因为我关心 模块15: 服务的价值 模块16: 正确和公正的行为四、创造1、想象、革新和灵活性2、主动与创业 3、多产与实效性4、质量意识与时间管理模块17: 构建创新的工作文化 模块18: 学做创业者 模块19: 承担责任 模块20: 定义质量与卓越五、和平与公正1、尊重人权 2、和谐、合作和小组工作 3、宽容多样性 4、平等模块21: 工作场所中的人权 模块22: 分享观点 模块23: 宽容 模块24: 维护工作中的平等六、可持续发展1、未来导向 2、守护资源 3、工作道德和勤奋4、责任心模块25:可持续的生活质量模块26: 可持续的工作场所 模块27: 可持续的社会的伦理 模块28：保护和促进多样性七、国家团结、全球稳定1、公民责任 2、负责任的领导3、民主参与 3、团结与相互依存模块29: 我是个合格公民吗? 模块30：谁是负责任的领导模块31：民主需要达到的基本水平模块32:：一切边界在消失 模块33：全球合作八、