咏怀古迹课件.pptVIP

写作背景: 唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才得到小小的参军（主要是看守兵甲仗器,库府锁匙的小官）之职。安史之乱爆发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司马。 * 2021/9/12 绝代佳人,入宫见妒???????????? 画图省识,远离汉宫　　　 身死异国,环珮空归???????????? （千载之怨）????? 昭君: 诗人: 才华横溢,入朝见妒 不分忠佞,无辜遭贬 漂泊西南,有家难归 （深沉怨恨） * 2021/9/12 * 2021/9/12 思考: 试分析“独留青冢向黄昏” 中“独”的表达效果。 * 2021/9/12 “独”实写青冢孤独地面对着大漠黄昏,虚写昭君远离故土的境遇,更写出了昭君远离故土后心灵的孤独之情。 * 2021/9/12 “环珮空归月夜魂”中的 “空”如何理解? 思考: * 2021/9/12 “空”写出昭君生不能归汉,骨留青冢,只有魂灵徒然地归来,可见其怀念故土之心是多么强烈啊!一个“空”字,传达出诗人悲愤之情、伤悼之意。 * 2021/9/12 炼字题答题思路: 1、解释该字在句中的含义; 2、展开联想把该字放入原句中描述景象; 3、烘托了怎样的意境,或表达了怎样的情感。 * 2021/9/12 总结: 古代诗歌从题材上来分类的话,可以分为写景抒情诗、怀古咏史诗、借物感怀诗、边塞征战诗、田园山水诗、临行赠别诗等。结合标题,从题材上讲,这是一首怀古咏史诗。 * 2021/9/12 鉴赏咏史怀古诗三步骤: 1、所描写的古人、往事是怎样的?（弄清史实） 2、为什么要写这个古人这段往事 ?诗人在诗中表现出什么态度? （体悟感情） 3、这种态度运用什么方法表达? （分析技巧） * 2021/9/12 * 2021/9/12 蜀相　 杜甫　 丞相祠堂何处寻,锦官城①外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济②老臣心 。 　　 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 注释:①锦官城:古代成都的别称。 ②开济:开创基业,匡济艰危。 * 2021/9/12 1、这首咏史诗吟咏的对象是谁? 2、诗人在诗中寄托了怎样的情感? 3、分析颔联中“自”“空”的表达效果。 思考: * 2021/9/12 1、诸葛亮。 2、诗人在诗中歌颂了诸葛亮的过人才智 和丰功伟绩,惋惜他的壮志未酬,抒发 了自己功业未成的深沉感慨。 3、阶前的草独自呈现一片碧绿,隔叶的黄鹂徒然地叫得好听。映阶碧草、黄鹂隔叶,本来是一种赏心悦目的景象,然而一用“自”“空”所含之情大有转折,写出了武侯祠冷清寂寞荒凉的特点。 * 2021/9/12 青冢墓碑语 一身归朔漠, 数代靖兵戎。 若以功名论, 几与卫霍同。 * 2021/9/12 杜甫 * 2021/9/12 2.内容:缅怀庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮; 3.主旨:借古迹古人抒发自己的心怀 1.诗体:一组七言律诗,共五首; * 2021/9/12 咏怀古迹(其一) 支离东北风尘际,飘泊西南天地间。 三峡楼台淹日月,五溪衣服共云山。 羯胡事主终无赖,词客哀时且未还。 庾信平生最萧瑟,暮年诗赋动江关。 * 2021/9/12 咏怀古迹(其二) 摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时。 江山故宅空文藻,云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑。 * 2021/9/12 咏怀古迹(其三) 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。 画图省识春风面,环珮空归夜月魂。 千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。 * 2021/9/12 咏怀古迹(其四) 蜀主窥吴幸三峡,崩年亦在永安宫。 翠华想像空山里,玉殿虚无野寺中。 古庙杉松巢水鹤,岁时伏腊走村翁。 武侯祠堂常邻近,一体君臣祭祀同。 * 2021/9/12 咏怀古迹(其五) 诸葛大名垂宇宙,宗臣遗像肃清高。 三分割据纡筹策,万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕,指挥若定失萧曹。 运移汉祚终难复,志决身歼军务劳。 * 2021/9/12 2021/9/12 * 《咏怀古迹五首》是唐代伟大诗人杜甫于公元766年（唐代宗大历元年）在夔州（治今重庆奉节）写成的一组诗。这五首诗分别吟咏了庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮等人在三峡一带留下的古迹,赞颂了五位历史人物的文章学问、心性品德、伟绩功勋,并对这些历史人物凄凉的身世、壮志未酬的人生表示了深切的同情,并寄寓了自