三年级上册数学-买文具第1课时教学设计.docVIP

三年级上册数学-买文具第1课时教学设计 三年级上册数学-买文具第1课时教学设计 三年级上册数学-买文具第1课时教学设计 三年级上册数学-买文具第1课时教课方案 《买文具》第1课时教课方案 教课目的： 1.经过“买文具”的问题情形，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2.联合解决问题的过程，研究先除后加减的运算次序，领会数学与生活实质的亲密联系。 3.指引学生掌握脱式计算的书写要求，能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4.培育学生合作学习的习惯，体验合作学习的快乐。 教课要点： 能正确地计算相关除加、除减的两步试题。 教课难点： 在解决问题的过程中研究除加、除减两步式题的运算次序。 教 法：指引发现 学 法：研究学习 教课过程： 一、教师指引，激发兴趣 开学前，调皮和笑笑到达文具店里买东西，一进店就被目不暇接的文具吸引了，我们一同去看看调皮和笑笑买了什么文具。假如是你，你会买什么呢？试憐细銖蒞繯誑闩覿踬薺鰻鶻釀僂闹熾禎鐒鋰弃璉諍韬觞诘蛺龍鯤搶。 二、自主研究，小组合作。 （一）出示“买文具”主题图，指引学生察看。 1. 理解图示内容，让学生找信息。 2. 依据图示信息能够提出什么问题？ （二）解决问题“笑笑一共需要多少钱？” 1.学生独立思虑后自主达成，想想为何这样做。 2.小组沟通，你是用什么样的方法解决问题的？把自己的方法展现给同学看，并说一说你是怎么想的。 3.全班进行报告