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【试题】《幼儿教育学》试题 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gJ3F5Y3W2V4 — — hC3N3H9H1F2 — — lO8H10D3D6W10 《幼儿训练学》复习题 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 一、单项挑选题 1、我国幼儿训练的基本动身点是（ ）； A、对幼儿开展智力训练 B 、对幼儿实施全面进展训练 C、爱护幼儿健康成长 D 、对幼儿进行道德训练 2、关于我国学前训练的描述，不正确选项 ( ) ； A、基础训练 B 、启蒙训练 C 、属于义务训练 D 、实施全面进展的训练 3、“上梁不正下梁歪”，这要求父母 ( ) A、做好榜样 B 、敬重儿童 C 、法规明确 D 、理智的爱 4、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校—— “儿童之家” ，创立以感官为基础的幼儿育教学体系的训练家是 ( ) ； A 、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、夸美纽斯 D 、洛克5、我国幼儿园大班一般为 ( ) A、2— 3 岁 B 、3— 4 岁 C 、 4— 5 岁 D 、5— 6 岁 6、户外嬉戏“老猫睡觉醒不了”、 “切西瓜”表达了训练活动的（ ）特点； A 、广泛性与启蒙性 B 、趣味性与嬉戏性 C、综合性和整合性 D 、随机性与潜在性 7、雨后天空显现了彩虹，老师不失时机地组织幼儿观看，表达了训练活动的（ ）特点； A 、广泛性与启蒙性 B 、趣味性与嬉戏性 C、综合性和整合性 D 、随机性与潜在性 8、建立合理的生活常规，培育幼儿生活自理、独立的良好的生活习惯属于（ ） A、 区域活动 B 、生活活动 C 、训练活动 D 、小组活动 9、以下哪个不属于训练活动（ ） A、 集体教学 B 、节日庆祝 C 、角色嬉戏 D 、参观郊游 10、在教学组织形式上，我国幼儿园受传统训练模式的影响，实行的普遍形式是（ ） A 、小组活动 B 、个体活动 C 、集体活动 11、一般来说，小班比较适合（ ） A 、小组活动 B 、个体活动 C 、集体活动 12、中大班幼儿比较适合（ ） A 、接受式学习 B 、探究式学习 C 、体验式学习 D 、合作式学习 13、目前幼儿园训练中越来越提倡的学习方式是（ ） A 、接受式学习 B 、探究式学习 C 、体验式学习 D 、合作式学习 14、（ ）是幼儿自我表达的重要方式； A、艺术活动 B 、社会活动 C 、科学活动 15、（ ）是实施幼儿园训练目标的主要途径， A 、创设幼儿园环境 B 、与家庭社区合作 C 、幼儿园一日活动 16、（ ）是实现幼儿园训练目标的基本条件； A、幼儿园老师 B 、幼儿园环境创设 C 、一日活动组织 17、激发求知欲是（ ）重要任务之一； A 、语言训练 B 、健康训练 C 、科学训练 18、老师落实训练目标应当是（ ） A 、先活动后定目标 B 、目标在前，活动在后 C 、必需有活动，可以无目标 19、幼儿园训练工作的动身点和归宿是（ ） |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. A、训练内容 B 、训练目标 C 、训练手段 D 、训练评判 20、社会要求与（ ）是制定幼儿园训练目标的主要依据； A 、幼儿生理心里进展的需要 B 训练机构 C 、政府 D 、父母 21、“寓教于乐”实际上就是幼儿训练（ ）的表达； A、嬉戏化方法 B 、生活化方法 C 、移情法 D 、直接法 22、 老师和幼儿是否建立良好关系，关键在于老师能否正确地看待幼儿，即（ ）； A、是否树立了正确的儿童观 B 、是否树立了正确的师生观 C、是否树立了正确的教学理念 D、是否树立了正确的学问观 23、职业要求幼儿老师必需在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调剂、掌握自己的不良心情；这是由于（ ）； A、幼儿的心灵脆弱敏锐，易受消极心情的影响 B 、孩子也喜爱美好的形象 C、一般园长都要求老师这样做 D 、幼儿老师大多是女性 24、幼儿园课程以（ ）为基础； A、老师讲授 B 、幼儿自学 C 、幼儿的间接体会 D 、幼儿的直接体会 25、幼儿的学习是否有意义，关键是（ ）； A、采纳接受学习的方法 B、采纳发觉学习的方式 C、是否会学习 D 、老师能够激发幼儿的主动性 26、对幼儿进行德育第一要（ ）； A、严格 B 、明白 C 、关怀 D 、喜爱与敬重幼儿 27、（ ）是老师最好的合作者和珍贵的训练资源； A、园长 B 、领导 C 、家长 D 、才能 28、老师在指导幼儿嬉戏时应以（ ）为主； A、直接指导 B 、间接指导 C 、规律指导 D 、特点指导 29、德国幼儿训练家（ ）被世界誉为“幼儿