历史教学工作总结与历史教学年终工作总结汇编.doc.docxVIP

历史教课工作总结与历史教课年关工作总结汇编.doc 历史教课工作总结与历史教课年关工作总结汇编.doc 历史教课工作总结与历史教课年关工作总结汇编.doc 历史教课工作总结与历史教课年关工作总结汇编 历史教课工作总结 今学期我担当历史教课。因为教课经验尚浅。所以，我对教课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获得了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。 教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。 一方面，因为我校地处边境贫穷民族地域，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不可以适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课氛围踊跃，但中等生、差生占较大部分，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获得了考证。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空费 第1 页共5 页 心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比如我在讲解《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教课难度比较大。假如照本宣科地讲解，学生会感觉困难和烦闷。为了上好这堂课，我仔细研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性地讲。为了令教课生动，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，授课时就胸中有数了。当讲完课的时候，我取出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教课成效十分理想。相反，我没有仔细备课的时候，讲堂氛围烦闷，教课成效不好，与此对比可见，仔细备课对教课十分重要。 “历史教课工作总结”版权归作者所有；请注明出处 ! style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char- indent-count: 2.0 备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就 好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都 会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分 心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生 动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都 要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功 倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做 到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影 响，而且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应 第2 页共5 页 有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。 历史这一门学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更认识历史，更喜爱学习历史。 因为历史的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。所以，绝对不可以忽略。为此，我拟订了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任 务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要适合指引，耐心教育，慢慢提升他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓舞。只需他们肯努力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松懈，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个寂静而又不受扰乱的环境，才会立下心来学习。只需坚持指导，这些同学基础从头成立起来，此后授课的成效就会更好。 所以，除了讲堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在上课时，我坚持课后认识早读状况，发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题也实时解决，实时讲清楚，让学生即时消化。此外，对部分不自觉的同学还采纳强硬背诵等方式，提升他们的能力。 经过 第3 页共5