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务实笃行开拓创新稳步发 务实笃行开拓创新稳步发 PAGE / NUMPAGES 务实笃行开拓创新稳步发 求实笃行 开辟创新 稳步发展 城关乡第一初级中学 在过去的一学年里，我校在市教体局和中心校的正确领导下，深入践行科学发展观，依照教体局“以改革创新求发展，用特点内涵铸绚烂”的工作思路，以建立道德讲堂为中心，以细化解读课程标准为切入点，以分课型教课模式实践为抓手，优化讲堂教课过程，提高讲堂教课效益。学生行为习惯 教育以“学会做人、学会做事、学会学习、学会健体、学会生计、学会集作、学会创新”为培育目标，创新教育方式，让学生在丰富多彩的活动中践行文 明礼仪、磨炼品行意志，培育优异的行为习惯，校园常年能保持整齐，教室里能长久保持寂静。因为全体师生共同努力，使学校的教育教课工作获取了稳步的发展。七八年级乡统考成优异，九年级2011年中招考试综合考评乡镇全市第一，体育工作，篮球竞赛男女队均获乡第一，代表全乡参加市篮球竞赛，男女队均进入前三名，乡春天运动会我校获乡集体积分第一，代表全乡参加市运动会获全市第二名，冬天越野赛，我校男女队均获乡第一名，参加市竞赛3名学生进入前8名，乒乓球赛女队获乡第一名，德育工作、安全教育、后勤管理等多方面工作均遇到上司好评。这些成绩的获得离不开上司各部门的正确领导，也是全体一中人奋斗的结果，回顾展望走过的行程，固然还有好多不尽人意的地方，但也有好多能够总结的经验。总之，我们坚持“求实笃行，开辟创新”促使了学校各项工作稳步发展，现就过去一年的工作中需要坚持和弘扬的几个闪光点总结以下： 一、 创新管理模式，成立宽松欢乐工作环境。 1、细化管理、民主管理、人性化管理，提高管理效能。 坚持惯例管理、过程管理的同时，坚持民主管理，人性化管理，在这方面近两年进行了大批的研究和实践。惯例工作一定规范，依据教育教课规律，可是，我们以为，管理不可以一言堂，管理大家的制度大家定，学校各样管理制度的成立，工作方案的拟订，第一要采集全体教师的建议，依据大家的建议领导班子进行挑选制定出初步的方案，再由教代会代表审议后进行改正和完美，最后拟订出合适校情，有激励作用，有鼓励作用，大家认同的工作制度和工作方案。经过近几年的实践我们感觉到人性化管理是一种“柔性”的管理，就是表现“以人为本”的原则，中心是显示人文关心和人文精神，采纳非强迫方式，在人们心目中产生一种潜伏的说服力，进而把组织意志变成人们的自觉行为的一种管理形式，它倡议的是一种“无所为而为”的“无为 而治”的管理思想，其灵魂就是爱，不拿制度去“管”，去“压”，去“恐吓”人。 学校管理层是指挥员、指导员，也是服务员，为一线的教师供给服务 是赵校长也是现任耿校长一向对领导班子和各处室管理人员的一向要求，以关心、爱惜、帮助为出发点落实惯例管理，纠正误差，改正行为，很简单被 老师们快乐的接受，整顿必定踊跃主动，欢天喜地，平常教师有病去看看，家里有事去问问，老师们干的舒心，工作快乐，效率高是很自然的。学校管理的主要对象是人，人是有感情的，人最需要的慰籍是感情，最需要的帮助是关心，最缺乏的是爱，最渴求的是真情。在知识经济迅猛发展，物质生活 广泛提高的今日，人们的主体意识日趋觉悟，关注自由和感情，尊敬和理解，交流和信认等人文精神再次成为时代的呼喊。教师不论是在学校的大环境中工作，仍是在办公室或教室里做教课教研工作，都能充足地享遇到一种被信 任、被尊敬、被理解的氛围，那心里流淌的会是欢乐，在教育中涌动的是爱心与尊敬，在教课中点燃的是激情与艺术，有激情的工作，必定是高效的工作。 2.坚持讲堂教课改革为中心，创新听评课方式，激励任课教师踊跃进行讲堂教课模式研究。 我校在进行讲堂教课模式研究的听评课活动中，先后采纳了“录像课”和“同题共上课”的方式进行教课模式实践和学校优良课评比活动，同题共上，差异、好坏对照一目了然，老师们感觉到没有对照看不到差距，没有对照也看不到进步。录像课不只实现全体教师的参加听评活动，有益于讲堂诊疗量化数据的统计，也实现了自己评自己的课，课后看看自己录像，从中发现了不了的问题，语病、空话之类的缺点，该松手的地方没松手等，自己发现的问题，会纠正的更快。 、完美教师合作体制，增强集体备课制度、集体教研制度、备课组长主导下的分工合作制度，合作分工，资源共享，减少了教师的负担，大大提高了效率。 4、在中心校组织和正确指导下，展开学困生转变工作，全体教师踊跃 行动，剖析成因，研究转变对策，成立档案，分包到人，追踪指导，从生活到学习，赐予多关注、多关心、多爱惜，使部分学困生获取了转变，同时也增强了控辍保学工作。 二、创新育人方式，拓宽育人渠道，提高学生素质。 （一）、养成教育在各样活动中获取落实。 学生没有形成好的习惯，没有学习激情，不会集作，不会研究，全部教育都是事半功倍，甚至教而无功。播种