高中信息技术基础《信息及其特征》教学设计2套.docxVIP

高中信息技术基础《信息及其特点》优异教课方案2套 高中信息技术基础《信息及其特点》优异教课方案2套 PAGE / NUMPAGES 高中信息技术基础《信息及其特点》优异教课方案2套 《信息及其特点》教课方案 纲要：本文以李艺教授主编一般高中课程标准实验教科书《信息技术基础》为蓝本（经过全国中小学教材鉴定委员会 2004 年初审经过），经过对第一章第一节《信息及特点》教课方案的剖析，商讨了一般高中信息技术教课过程中如何实现知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观等方面教课目的的协调一致。 要点词：物质、能量、信息；价值性；时效性；共享性；载体依赖性；可伪性一、设计思想 李艺教授主编的一般高中课程标准实验教科书 《信息技术基础》整体上依据信息的获得、 信息的加工、信息的表达与沟通、信息资源的管理来编写教材，此中《信息技术与社会》教课模块 分别浸透到其余章节， 没有独自作为一个单元来编写，这样在教课过程中，教师比较方便地融理念于操作与应用过程。所谓“好的开始等于成功的一半” ，《信息及其特点》作为教材的第一节教课内容，本堂课教课成效的利害直接关系到后续章节的学习， 关系到学生对本课程的兴趣。初看《信息及其特点》教课内容，基本上是知识与观点介绍，没有技术方面的教课内容，也很 难浸透感情态度与价值观的的教课目的。 好多老师在办理这一节课时感觉特别棘手。第一， 没有操作内容，纯粹是知识与观点的