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材料类专业的认识实习课程体系构建与应用研究 摘要：认识实习是材料类专业进行的一项实践课程。通过该课程的学习实践,让材料类专业本科生初步了解材料类专业的内涵和外延,增强对材料类专业及材料产业的感性认识,提高学生的专业素养,同时也为后续专业分流选择提供现实参考依据。认识实习课程的教学环节包括主题调研、专题讲座、企业见习等形式,丰富的教学形式极大地激发了学生们的参与热情。通过该课程的学习,学生们不仅能提高信息检索能力、开阔眼界并拓展专业知识面,更重要的是还能促进自我思考,引导学生们根据个人兴趣和特长对未来的专业课程学习与个人发展方向建立更清晰的规划。 专业实习是大学理工科专业本科生培养过程中非常重要的一个环节1 认识实习课程教学目标通过认识实习，了解某些高新技术行业代表性企业的发展历程，运营现状以及未来发展空间；了解实习单位的组织架构、生产车间的规划布局与生产管理规章制度，涵盖理论原理、关键技术、工艺制程、品质控制等方面内容；了解实习单位园区规划、厂区设计、工艺线设置2 认识实习课程教学形式和成绩评定材料类专业认识实习课程灵活采用多种教学模式进行，包括主题调研、专业讲座、企业见习等。具体情况如下所述：(1)主题调研：通过观看《大国重器》等记录片，让学生深入了解我国科技发展现状，认识到某些领域被国外核心关键材料“卡脖子”的现实，意识到自身在国家材料科学与技术发展过程中肩负的责任和使命；在赴企业见习前，学生通过在网上查找企业相关信息，了解企业产品相关信息，调研与企业核心自主知识产权相关的科学原理、关键技术与工艺制程。(2)专业讲座：专业讲座分为两部分内容。第一部分为请经验丰富的实习指导教师进行实习动员与安全教育，明确认识实习课程的学习目标与内容以及流程，安全注意事项，严肃要求学生熟悉实习安全条例，在企业见习过程中做好安全防护并遵守企业及其生产车间的各项规章制度。此外，由于认识实习课程开课时学生对材料类专业分流方向还了解甚少，因此，在实习动员时也请分流专业方向的教师对各个专业的培养目标和培养方案等进行解读。第二部分是请学校专业教师及企业研发骨干针对某种材料的研发和制备及应用进行专题讲座，让学生了解科学前沿研究领域和产业开发前沿领域的材料研发等过程的特点。(3)企业见习：学生由教师带队至企业进行实习，实习过程一般包括三个流程，其一是观看企业记录片、参观企业展厅，了解企业的发展历程、主营业务及核心产品等；其二是车间和研发部门见习，详细了解企业核心产品的生产过程、工艺制程及研发状况；其三是讨论环节，一方面请企业有经验的技术人员针对同学们在见习过程中提出的疑问进行详细解答，另一方面也请毕业于材料类专业的企业员工针对职场发展谈谈心得体会，为同学们提供中肯的在校学习建议。认识实习课程的成绩评定主要由考勤记录和实习报告两部分构成。3 认识实习课程教学效果广东工业大学是高水平大学重点建设高校，其材料学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。近几年相继成立了新能源材料与器件、新能源科学与工程专业等学科交叉型新专业，服务于国家碳达峰与碳中和战略。为此，围绕着金属材料工程、高分子材料与工程、新能源材料与器件等三个材料类专业分流方向，与相关企业及产业园区紧密合作。在为期一周的认识实习过程中，从印制电路板、功能涂料等传统材料行业到3D打印、新能源汽车等高新技术行业，选择一些头部公司对学生进行入门级培训，让学生了解材料怎么大规制备、材料能实现什么功能和用途、用在哪些国计民生领域，为后续的分流专业课程教学打下良好的基础。理论联系实践的课程特点、形式丰富的教学方式，极大地提高了学生的学习热情与积极性，也开阔了学生的眼界，拓宽了知识面，提升了材料类专业学生的综合素质和能力。