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读第 56 号教室的奇迹心得体会范文 读第 56 号教室的奇迹心得体会范文 读第 56 号教室的奇迹心得体会 1 看到《第 56 号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教 师来说教室是最熟悉但是的， 《第 56 号教室的奇迹》，为什么是 56 号？ 奇迹是什么呢？我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第 56 号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教 育历程和教育信念是那样熟悉而新颖； 雷夫的教育观点和信念是那样 独特与执着。他的成长经历，对我们每一个教师“做一名好教师”都 十分有借鉴好处。 他的独特的教育方式和班级管理形式， 值得我们实 践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在 什么地方做的不对，哪里需要改善，哪里能够做得更好。 “第56 号教室”为孩子们打造了一座躲避暴风雨的天堂，第一 章中 “给我一些真相”里面讲述的故事， 在我的教育生活中也曾遇到。 记得那是我第一年做班主任，我们班一个男生也像艾里克斯的似的， 在连续三天“忘记”带作业后，最后，我再也忍不住，当着全班学生 对他大吼大叫， 把他书包里的东西全都倒在地上， 让他找作业。 其实， 我早已明白他又忘记写作业，我并不是因为他没有完成作业而生气， 而是因为他一次次的对我撒谎， 让我很气愤。 看了艾里克斯的这个故 事，我想，我比艾里克斯的老师幸运，孩子的家长并没有找到学校来 找我算账。其实， 此刻看来我和那位老师犯了同一个错误，就是错失 了一个绝佳的教育机会，对这个孩子造成了伤害。如果当时，我像雷 读第 56 号教室的奇迹心得体会范文 夫对待丽莎一样， 那事情会有另外一种结局， 也许这个男孩自己就会 不好意思的来向我承认他撒谎了，也可能以后都会完成作业，或 许…… 随着教学年龄的增长， 我已不再那么冲动， 学会用用心的态度与 耐心来应对问题， 处理事情时能够经常站在学生的立场去想， 建立了 与学生的信任， 平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、 每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。 我学会了为学生的 良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而 不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。 透过对《第 56 号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教 导学生还是子女， 必须要时时从孩子的角度看事情， 不要把害怕当作 教育的捷径。第 56 号教室之所以个性，不是因为它拥有什么，而是 因为它缺乏了这样的东西――害怕。 雷夫老师用信任代替恐惧， 做孩 子能够依靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他 所说的： “孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我 要我的学生和气待人、 认真勤勉， 那么我最好就是他们所认识的人之 中最和气待人、最认真勤勉的一个。 ” 书，还在品读；收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第 56 号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样， 深深地迷恋在这理想的 “教 育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作， 所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长！ 读第 56 号教室的奇迹心得体会 2 读第 56 号教室的奇迹心得体会范文 《第56