8 不确定现象（课件）-2021-2022学年数学四年级上册-西师大版 (1).pptVIP

5 6 7 8 9 10 11 12 不确定现象 第1课时 　　四（4）班将举办元旦庆祝会，要求每个同学表演一个节目，在表演前需要抽签决定出场顺序，猜一猜谁会抽到第1个呢？ 认识不确定现象 认识不确定现象 正面 反面 你能猜出硬币落地后是哪面向上吗？ 认识不确定现象 活动要求： 1. 抛硬币之前先猜一猜：硬币落地后是正面向上还是反面向上？ 2. 每人抛2次硬币，小组同学按顺序轮流进行，小组长做好记录。 3、活动结束以坐姿向老师示意。 认识不确定现象 结论: 硬币落地后可能是正面向上,也可能是反面向上。 像抽签、抛硬币这样，可能出现的结果不止一种，而使人们事先不能确定的现象叫做“不确定现象”。通常用“可能，也可能”来描述。 游戏：猜手中有无硬币。 认识不确定现象 游戏：剪刀、石头、布。 认识不确定现象 交流： 认识不确定现象 说说生活中的不确定现象。 在装有红球和绿球的盒子里，任意摸出一个球，可能是红球，也可能是绿球。 请你说说从盒子中任意摸出一个球是什么颜色？为什么？ 认识不确定现象 在全部是红球的盒子里，摸出的球一定是红球，不可能是绿球。 在全部是绿球的盒子里，摸出的球一定是绿球，不可能是红球。 　　像这样，结果只有一种，是确定的，并且一定会发生，这种现象是确定现象。通常用“一定”或“不可能”来描述。 请你说说从盒子中任意摸出一个球是什么颜色？为什么？ 认识确定现象 说一说： 1、我们身边还有哪些现象是确定现象？ 认识确定现象 2、确定现象和不确定现象有什么异同？ 巩固练习： 连线： 巩固练习 填空：在括号里填上“一定”、“可能”、或“不可能”。 1、爷爷的岁数( )比我的岁数大。 2、爸爸的年龄（ ）比妈妈的年龄大 。 3、太阳（ ）从西方升起来。 4、明天（ ）要下雨。 5、鱼儿（ ）生活在水里。 一定 可能 不可能 可能 一定 判断 1、跳绳比赛，四（1）班一定赢。 （ ） 2、这次数学考试，小红可能得100分。 （ ） 3、棉花一定比铁轻 。 （ ） 4、三位数乘两位数的积可能是四位数。 （ ） 5、在只装有黄球的盒子里可能摸出白球。 （ ） X X X √ √ 巩固练习 按要求往盒子里放入4个球，应该怎样放？ 1、任意摸一个球，一定是白球。 —————————————— 2、任意摸一个球，可能是白球。 —————————————— 3、任意摸一个球，不可能是白球。 ——————————————— 4、任意摸一个球，摸到白球的可能性大。 —————————————————— 拓展提升 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑惑 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16