幼儿园母亲节语言教案《我的妈妈》小班母亲节主题活动【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园母亲节语言教案《我的妈妈》小班母亲节主题活动【幼儿教案】 ?? 幼儿教案 2021-04-30 收录于话题 #母亲节 24 #语言教案 424 活动目标： 　　1、理解故事中妈妈的形象及是怎样带丁丁看病的，丰富词汇：热汗淋淋、体弱瘦小。 　　2、能用较连贯的语言讲述出妈妈关爱丁丁和丁丁爱妈妈的情节。 　　3、激发幼儿表达自己对妈妈的爱。 　　4、激发幼儿主动探索的积极性。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　活动准备： 　　图片四幅、《妈妈洗脚》的公益广告、《世上只有妈妈好》音乐伴奏。 　　活动过程： 　　一、师幼谈话，引出故事。 　　师：“当你生病的时候，妈妈是怎样照顾你的？” 　　幼：我生病的时候，妈妈给我吃药、带我去医院打针；妈妈给我量体温，发烧了就用湿毛巾敷在头上…… 　　（评析：幼儿生病时妈妈对自己的关爱是一种深刻的体验，教师正是抓住这一点，从幼儿生活经验入手，调动了幼儿的积极思维，把幼儿拉入到故事情境中。） 　　二、利用图片分段讲述故事，引导幼儿理解故事。 　　1、讲述第一段后提问： 　　①丁丁生病了，妈妈是怎样做的？妈妈的心情怎样？ 　　幼：妈妈给他拿退烧药吃，不停地给他扇扇子。妈妈很担心他；妈妈很着急、难过。 　　②妈妈的身体是怎样的？看到体弱瘦小的妈妈，丁丁担心什么？ 　　幼：妈妈的身体很瘦。丁丁担心妈妈背不动他；丁丁担心妈妈这么瘦，自己会把妈妈压坏了。 　　小结：丁丁生病了，妈妈非常的着急又是买药、又是扇扇子，同样，丁丁也担心妈妈背不动他，所以不想去医院，我们可以看出丁丁非常懂事，很关心妈妈。 　　2、讲述第二段后提问：? ①妈妈为什会热汗淋淋？热汗淋淋是什么样子的？ 　　幼：因为妈妈干了一天活了，早就没有劲了；因为妈妈走得很快；妈妈太瘦了，丁丁太重了。热汗淋淋就是满身都是汗，就像是雨下在身上一样，衣服都湿透了。 　　② 看到妈妈累得热汗淋淋，丁丁的心情怎样，他是怎么说的？丁丁为什么这么说？妈妈是怎样说的？妈妈为什么还要生气呢？ 　　幼：丁丁心里很难受，因为他想让妈妈歇一会儿，不想让妈妈太累。妈妈心痛他，也怕耽误去医院的时间。 　　③看到妈妈实在没力气了，为什么丁丁要自己走？妈妈为什么还要命令丁丁？ 　　幼：他看到妈妈实在没有力气了，所以要自己走。因为妈妈担心他，要赶紧把他送到医院。 　　④给妈妈唱歌的时候他为什唱不下去了？ 　　幼：因为他病得很厉害了；他不想让妈妈知道自己哭了，怕妈妈伤心。 　　小结：在去医院的路上，妈妈不舍得让丁丁自己走，我们可以看出妈妈是很爱丁丁的；丁丁两次想下来自己走，不想让妈妈太累，我们能看出丁丁也非常地爱妈妈。 　　3、讲述第三段后提问：? ①妈妈为什么一直守护在丁丁的床头？ 　　幼：妈妈担心他醒来后看不到妈妈；担心他的病是否能赶快好起来。 　　②妈妈为什么不断的为丁丁扇扇子？她也很热，为什么不自己扇呢？ 　　幼：妈妈想让他早点好起来；妈妈心里只有丁丁，她希望丁丁的病赶快好了，自己很热也忘掉了。 　　小结：丁丁住院了，妈妈精心的照顾丁丁，不停的为他扇扇子，希望他早点好起来，我们可以看出妈妈是多么地疼爱丁丁。 　　4、讲述第四段后提问：看到妈妈熬红的眼睛，丁丁想怎样做？ 　　幼：丁丁以后也会像妈妈照顾他那样的照顾妈妈。 　　小结：看到妈妈笑了，丁丁心里很感谢妈妈，以后也会像妈妈对待他一样的照顾妈妈、爱妈妈。 　　（评析：教师将故事分成了几个段落，在每个段落中都设计了有针对性的提问，提问中隐含了教育目标，引导幼儿一步步地切入到教材的核心价值，使幼儿在故事情景中充分地体验到了妈妈对丁丁的关爱，在这个过程中，幼儿对妈妈的那伟大、无私的爱有了更深层次的理解，幼儿会不知不觉将这种认识与感受迁移到自己的生活中，萌发对妈妈的爱的目标也实现了。） 　　三、完整讲述故事，引导幼儿讲述妈妈怎样照顾丁丁。 　　1、听完这个故事，你有什么感受？为什么？ 　　幼：听完这个故事我很感动；我很高兴，因为丁丁知道关心妈妈；这个故事让我想到了我的妈妈，因为妈妈也是这样照顾我的。 　　2、丁丁生病时妈妈是怎样照顾丁丁的？从哪些地方看出丁丁是爱妈妈的？ 　　幼：丁丁生病了，妈妈给他拿药吃，不停地扇扇子，背着他去医院，一直守护在他床边为他扇扇子；丁丁担心妈妈背不动他，丁丁要下来自己走，他还给妈妈唱歌，丁丁要像妈妈对待他一样的照顾妈妈，还说：“妈妈我爱你！” 　　3、平日在家里妈妈都为你做了哪些事情？我们应该怎样爱妈妈的呢？ 　　幼：妈妈给我洗衣服、做饭、收拾房间、去超市买好东西；妈妈接送我去幼儿园；妈妈经常抱抱我。 　　4、播放公益广告后半部分：请小朋友看看电视里的孩子爱妈妈的方式是不是和你一样？他是怎样爱妈妈的？ 　　幼：他给妈妈洗洗脚，给妈妈讲小鸭子的故事。 　　小结：其实，不管是给