中班安全教案30篇.docVIP

　　这是中班安全教案30篇，是优秀的中班安全教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1、学习上下楼梯的正确方法。 　　2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。 　　3、有初步的自我保护意识。 　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动准备： 　　小红花、幼儿儿歌 　　活动过程： 　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 　　1、通过谈话的形式，引出活动主题。 　　师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。 　　二、师幼同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 　　1、讨论怎样上下楼梯最安全? 　　师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 　　2、上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。) 　　师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? 　　(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 　　师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 　　师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 　　三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 　　儿歌： 《上下楼梯》 　　一二三四五六七， 　　小朋友们上楼梯; 　　向右走呀不拥挤， 　　一个跟着一个走; 　　小手扶着小栏杆， 　　一级一级往上走; 　　七六五四三二一， 　　小朋友们下楼梯; 　　向右走呀不拥挤， 　　一个跟着一个走; 　　小手扶着小栏杆， 　　一级一级往下走; 　　上楼梯呀下楼梯， 　　安全第一要牢记! 　　师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 　　师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 　　三、游戏“小卫士闯关”。 　　判断对错，答对的幼儿奖励小红花。 　　1、跳着上下楼梯。 　　2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。 　　3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 　　4、下楼梯倒着走。 　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。 　　活动反思： 　　在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公秩序等的品德教育。 　　活动目标： 　　1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。 　　3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。 　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、加强幼儿的安全意识。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　重点是让幼儿感受交通标志作用大。 　　活动难点： 　　是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。 　　活动准备： 　　1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志； 　　2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料； 　　3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。 　　4、彩笔、纸。 　　活动过程： 　　1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。 　　教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？ 　　评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。 　　2、认识一些常见的交通标志及重要性。 　　（1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。 　　（2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？ 　　评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。 　　3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。 　　教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。 　　评析：通过画一画自己感兴