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高校美育与思政教育的合力 摘要：在高校教育体系中，美育和德育的地位同样重要。高校应该通过多种途径发展美育和思政教育，达到合力教育的目的，为培养高质量的综合性人才提供保障。 长期以来，一些高校往往忽视了美育。而在国家相关政策的支持下，从2019年以来，全国各高校陆续开展了美育工作的改革。在此形势下，正确认识美育的价值及其与思政教育的关系，对高校培养综合素养深厚的高质量专业人才至关重要。一、对美育教育概念的界定美育在中国的教育史上从未间断过，从远古时代朴素的美育观到先秦儒家的美育观，再到近代的美育思想，不同时代的教育者对于美育有着不同的理解和诠释。其中，蔡元培认为，每个人都是有情感的，但并非每个人都具备伟大而高尚的行为，由于人的感情有时是脆弱的、不坚定的、缺少厚度的，所以要把弱变强、把薄变厚，就需要陶养，而陶养的工具就是美的对象，陶养的作用就是美育随着社会的发展和进步，新时代赋予美育新的内涵，这符合现代社会精神文明发展和提高人们综合素质的需要。现代美育应包含三层含义：一是通过美育，让学生发现和欣赏生活中的美、提升审美能力，推进素质教育；二是通过美育，把我国优秀的传统文化精神等植入教育过程，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具备中华民族优秀的精神和坚强的力量，铸就时代价值观；三是美育对国家和个人的发展起到非常重要的作用，可以促使国家文化振兴，提高国民的综合素质，增