幼儿园大班科学教案《神奇的温度计》.docxVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班科学教案《神奇的温度计》 　　大班优质科学教案《神奇的温度计》　　活动目标：　　1．认识常见的温度计，了解其用途。　　2．帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。　　3．激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。　　活动准备：　　1．幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。　　2．每组提供冷水、热水人手一份。　　3．温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。　　活动过程：　　（一）导入活动，引起兴趣。　　1．通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。　　2．请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。　　3．出示温度计模型，认读记录温度。　　出示温度计模型，问：温度计里的红柱子和数字有什么用？告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用0C来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。）并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。　　（二）幼儿操作活动：测量并记录水温。　　1．孩子们，你们觉得测量有趣吗？现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。　　2．在测量前提几个小要求：　　（1）温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用；　　（2）碰到困难，请仔细想一