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课 题 修改病句练习 本课第 1 课时
知识与技能:审题。
教学
过程与方法:修改病句。
目标
情感态度与价值观:内容符合现实。
教材 重点 词语搭配不当
分析 难点 语句通顺
教学具 教学反馈
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改:去掉“愉快、欢乐”
2 、老师忽然渐渐放慢了进度。修改:去掉“渐渐”或“忽然”
3 、经过这次外出调查,对大家的启发很大。修改:去掉“经过”
4 、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学
说。修改:将“敢于批判”和“有勇气怀疑”:
5 、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
修改:去掉“避免”或“不再”
教
6 、他那亲切的话语 +,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。修改:“话语”后
加“响在我耳边”:
学
7 、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改:“增加”改为“提高”
过
8 、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。
程 修改:“而是”改为“而且”
9 、看了这次展览,使我有很多感想。修改:去掉“使”
10、只有社会主义,就能救中国。修改:“就”改为“才”
11、事情发生后, 班主任就同班委研究, 决定对这个问题进行一次教育。 修
改:“这个问题”改为“同学们”
板
书
设
计
修改病句练习
课 题 修改病句练习 本课第 2 课时
知识与技能:审题。
教学
过程与方法:修改病句。
目标
情感态度与价值观:内容符合现实。
教材 重点 词语搭配不当
分析 难点 语句通顺
教学具 教学反馈
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改 解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
改 骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
改 这些是唐朝的文物。
教
4 、看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
改 这部电视剧,给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
改 公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
学
6、我估计他这道题一定做错了。
改 我估计他这道题做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
过
改 他跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告,使我们懂得了许多道理。
改 这段报告,使我们懂得了许多道理。
9、冬天,寒风呼啸着拂面而来,吹得
程
改 冬天,寒风拂面而来,吹得人瑟瑟发抖。人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育。
改 即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育。
修改病句练习
板
动作和数量重复
书
设
计
课 题 修改病句练习 本课第 3 课时
知识与技能:审题
教学
过程与方法:修改病句。
目标
情感态度与价值观:句子内容符合现实。
教材 重点 词语搭配不当
分析 难点 语句通顺
教学具
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