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做一个会学习的人班会 第一页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 海阔凭鱼跃天高任鸟飞 梦想、追寻…... 每个人都有无限的发展潜能 第二页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 走向成功 !! 掌握知识与运用知识 ——考试成功的硬件 考前与考中心态的调整 ——考试成功的软件 Are you ready? 第三页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 不是尽力而为而是全力以赴 　　 第四页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 高三的复习三大阶段 第一轮 老师是按章节而不是要点来说的 所以第一轮文综主要是落实基础 同时构建一个大概知识体系 第二轮进行要点细化 第三轮 模拟试题 第五页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 第一轮高三文科复习四忌： ? ??一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 ? ??二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。 ? ??三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 ? ??四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 第六页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 构建个知识构 看目录 然后依照目录去抽出每个章节的知识要点 假设第一章是中国古代的农具 你就可以画个树形图 先把需要记忆的大点去列出来 你可以以时间顺序或者事情的相关性去记忆。一般是个“由大到小，由粗到细”的记忆过程。在第一轮复习中主要的便是记忆。如果说好的方法便是你根据你自己记忆的一个特点去找适合自己的记忆方法、去制定计划 。这个主要还是靠你自己的努力和夯实基础的。其他的方法也是建立在你实打实的记住了东西基础之上的。 第七页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 2.整合重点或主干知识 整合落实，是将热点转化为能力，切实掌握的过程。 第一是整合，就是把上面一步的总结内容，与课本基础知识融合在一起。例如，就是针对当年的热点，对课本进行一次“修订”。整合结果，在本书《政治导学》一章中。 第二是落实，就是把整合完毕的内容，一体背记掌握。注意，热点问题的学习，最终的成果应该是整合好的总结，而不是一堆别人写的或印的材料。关键是要把知识提炼出来，变成自己的。 第八页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 3.利用专题复习 复习过程中要打破教材的界限，把散落在各章节的同类地理知识进行梳理、归纳，将知识重新整合。根据这一原则，教材内容大致可分为如下专题：1．地图知识和地理图表的应用；2．宇宙和地球；3．大气；4．海洋和陆地水；5．地质和地貌；6．生物、土壤和自然带；7．自然资源和自然灾害；8．农业生产；9．工业生产；10．交通、通讯和商业；11．聚落；12．人口与环境；13．文化和旅游；14．世界政治经济；15．中国的区域差异。复习中通过专题进行知识纵向梳理，再辅助以主线串联，类比区分等方法横向联系使地理知识系统化。 第九页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 练习 高三的特征之一就是练习多，“题海”就是对这一现象的真实写照。作为高三学生，恐怕无法回避“题海”，对此要有足够的心理准备。 高明的水手当然不会回避大海，也不会淹没在大海中。成功的高三文科生也不会只是无奈地在题海中随波逐流，而是通过自身的努力，在其中劈波斩浪，从而顺利地抵达预定的目的地。 第十页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 面对浩淼“题海”，应该怎样应战？ 1、是“任它长水三千里，我只取其中一勺” 2、是要重视老师布置的自行设计的练习题。 3、是坚持“细水长流”。 4、对典型题目要认真研究。 第十一页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 笔记 为什么要记笔记？有研究表明，课后马上测试，一般学生能够记住老师讲课内容的50%，48小时后只能记住其中的25%，隔两周后再回忆，记住的大约只有8.4%了。 毫无疑问，记笔记有助于眼、耳、脑、手密切配合，多种器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，强化记忆，从而提高学习效果。然而，笔记的功能还不止于此，因为教师在课堂上讲的内容与教材相比，有时会更有层次性、逻辑性，或是更显浅易懂 第十二页，编辑于星期四：十三点 四十三分。 怎样做笔记？ 当然要学会预习与听课，这是记好笔记的前提。 固然要把老师的授课提纲（要点）记下来，但作为高三的课，这已不是重点。需记的重点有：重要的概念、结论及其分析；重要的知识归类或知识框架