2022年人教版物理九年级《焦耳定律计算专题 教学设计》教案（公开课）.docVIP

教学设计：焦耳定律之计算专题 科目：物理 时间：2021年11 月20日 主备老师： 主备教案 集体备课 课 题 焦耳定律之计算专题 学习目标 1.掌握、稳固焦耳定律的应用； 2.能解决相关实际问题。 教材分析 重点 理解焦耳定律公式，熟练应用。 难点 教具 教室相关设备 教 学 过 程 一、焦耳定律 1、焦耳定律表达式：Q=I2Rt 2、变形： 3、单位：按国际单位制代入，各物理对应各自单位。 二、基此题 1、导体的电阻为5Ω ，通过它的电流为2A，在1秒内，导体上电能转化为多少J的热？ 2、标有“220V 800W〞的电炉，接在220V的电源上后，通过电炉的电流为多少？通电1小时，电炉上有多少J的电能转化为热？ 强调计算的标准性。 三、公式升级 1、纯电阻电路： 2、非纯电阻电路：Q W 四、升级题 1、有A、B两根电阻丝，电阻分别为RA=3Ω，RB=2Ω，并联后接入电压为6V的电源上，这两根电阻丝的发热功率分别是多少？总功率是多少？ 2、有A、B两根电阻丝，电阻分别为RA=3Ω ，RB=2Ω ，串联后接入电压为6V的电源上，这两根电阻丝的发热功率分别是多少？总功率是多少？ 强调：①多种方法解决；②最快的方法。 教学过程 3、有一电动机正常工作时电压为220V,电流为10A,线圈及导线电阻为3Ω,问:电动机的电功率是多少热功率为多少,机械效率是多少 五、中考链接 1、 \o 此年份及地区表示：该试题最新出现所在的试卷年份及地区 \t :// jyeoo /physics/ques/_blank 如下图，在左、右两个相同容器中分别装有初温均为20℃的等量的水，通电一段时间后，左、右两容器中水的温度分别上升到80℃和40℃，由此可知〔　　〕 1=2R21=4R21=3R21=9R2 2、 \o 此年份及地区表示：该试题最新出现所在的试卷年份及地区 \t :// jyeoo /physics/ques/_blank 如下图将两根电热丝R1和R2串联在电路中，假设R1=5R2，请问哪根火柴会先被点燃〔　　〕 21 3、 \t :// jyeoo /physics/ques/detail/_blank 在物理实践活动中，小明设计了四种电热器的连接方法，如下图，电热丝的电阻R2＜R1，将它们接入相同电路中，那么在相同的时间里电热丝产生的热量最多的是〔　　〕 4、 \o 此年份及地区表示：该试题最新出现所在的试卷年份及地区 \t :// jyeoo /physics/ques/_blank 当一个电阻的阻值为R时，将它接在电路中通电一段时间，产生的热量为Q；如果要使它产生的热量为2Q，以下方法中可行的是〔　　〕 A.接原电路，将电阻变为原来的2倍，通电时间变为原来的一半 B.接原电路，将电阻变为原来的一半，通电时间变为原来的2倍 C.将电压变为原来的一半，电阻变为原来的2倍 D.将电压变为原来的2倍，通电时间变为原来的一半 布置作业 整理复习过程中遇到的难点，自己在作业本上理顺电功率有关计算。 板书设计 随题写 教学后记 第二课时 【教学目标】 1．学会正确将电压表接入串、并联待测电路，并能画出相应的电路图。 2．学会正确使用电压表测量串联电路和并联电路的电压。 3．会分析实验数据，归纳总结出串联电路和并联电路各自的电压规律。 4．明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论。 【教学重点】 探究串、并联电路中电压的规律；训练连接电路和使用电压表的技能。 【教学难点】 能用电压表测出各导体两端的电压，找出规律。 【教学过程】 一、学法指导。 自主学习课本，在自主学习的过程中结合课件上的学习目标，了解本节课需要掌握的内容有哪些。再用笔将书中重点勾画出来，看完书后对重点知识点默记一次，完成自学检测〔另发或多媒体〕，然后让学生进行小组讨论。了解学生完成情况。 二、课堂探究。 1．探究：串联电池组的电压规律。 串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。 U总=U1+U2+U3 2．探究：串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 提出问题： 串联电路中各局部电路的电压与总电压有什么关系。 猜测假设： 串联电路的总电压与各局部电路的两端电压之和相等。 设计实验： 进行实验： 观测对象 灯泡L1两端的电压U1/v 灯泡L2两端的电压U2/v L1和L2串联后 的总电压U/v 测量结果 第一次 第二次 分析论证： 结论：串联电路的总电压等于各局部电路的两端电压之和。 U=U1+U2 3．探究：并联电路各支点用电器两端的电压与电源两端电压的关系。 提出问题： 并联电路两端的总电压跟各个支路两端电压有什么关系。 猜测假设：