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力、弹力学案
学习目标:
1、通过实验观察,认识力是物体对物体的作用,认识施力物体和受力物体。
2、知道力的作用效果,影响力作用效果的三要素,大小、方向,作用点,会表示力,会画力的示意图。
3、知道弹力的概念,影响弹力大小的因素,知道测力计工作原理、会用测力计测量力。
重难点:
重点:弹簧测力计的使用,难点:弹力及弹力的方向
考点精析
认识力:
力是________对_______的作用,主动施加力的物体叫_______;被动接受力的物体称为_________.力的特点:一个物体不能产生力,力的产生,至少有 ________物体。
作用效果:
使物体发生________.〔2〕使物体的运动状态________。运动状态的改变指的是__________的改变,___________的改变。
3、力的三要素,是 _________、__________、___________。用一根带箭头的线段描述物体所受的力,称为力的示意图。〔线段的起点表示力的______,箭头表示力的_______,线段的长短表示力的________〕
二、弹力
1、弹力:发生_____________而产生的力叫弹力。压力、支持力、推力、拉力、浮力都是弹力。
2、影响弹力大小的因素:物体的_____,和______的大小
3、弹力的方向:形变后恢复原状的方向
4、同种材料,产生的弹力与形变大小有关,在弹性限度内,外力越大,物体的弹性形变就越大。根据这个原理,制成了弹簧测力计。
三、测力计的使用
1、使用前,观察_____、______,______线,假设指针不在0上,应调“0〞.
2、用力方向,应和弹簧的________保持一致。
3、读数时,视线应______刻度尺。
经典命题
一、单项选择题
1.以下现象中,发生了弹性形变的是〔 〕
A.橡皮泥上留下漂亮的指印 B.饼干一捏变成碎片
C.粉笔掉到地上断成两截 D.排球砸向地面时变瘪
2.托盘天平和弹簧测力计是实验室的常用工具,关于它们的使用,正确的选项是〔 〕
A.托盘天平调平时要通过移动游码来调平
B.称量过程中,假设指针指在分度标尺的右边,应将平衡螺母向左移
C.使用弹簧测力计时应保持静止或匀速直线运动状态
D.弹性范围内,弹簧测力计所受拉力与弹簧的总长度成正比
3.关于弹簧测力计的使用及原理,以下说法不正确的选项是〔 〕
A.使用弹簧测力计时应该先调零
B.使用弹簧测力计时必须使其沿竖直方向
C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长
4.某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上,如下图。当物体静止时,弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线,那么该物体的重力〔 〕
A.一定等于11N B.一定等于9N C.一定小于9N D.一定大于11N
5.放在水平桌面上的茶杯,受到桌面对茶杯的支持力,以下有关桌面对茶杯支持力的说法正确的选项是〔 〕
A.桌面对茶杯的支持力是由于茶杯发生弹性形变而产生的
B.桌面对茶杯的支持力是作用在桌面上
C.桌面对茶杯的支持力不属于弹力
D.桌面对茶杯的支持力是由于桌面发生弹性形变而产生的
6.如下图,一本书放在桌面上,桌面受到书的压力F,这个力的施力物体是〔 〕
A.地球 B.桌子 C.地面 D.书
7.小星和小华分别购置了两只不同品牌的乒乓球,为了比拟两只乒乓球的弹性大小,他们设计了几种方案,你认为能够解决这个问题的最好方案是〔 〕
A.把乒乓球从同一高度静止释放,比拟落地后反弹的高度
B.把乒乓球沿不同方向抛向地面,比拟落地后反弹的高度
C.把乒乓球从不同高度静止释放,比拟落地后反弹的高度
D.用不同的力将乒乓球掷向地面,比拟落地后反弹的高度
8.甲、乙、丙三位同学使用同一弹簧拉力器锻炼身体,每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直,两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是〔 〕
A.甲的体重最大,拉力最大B.乙的手臂最长,拉力最大
C.丙的手臂最粗,拉力最大D.同一弹簧拉力器,几位同学拉力一样大
9.如下图,用2N的水平拉力向右拉弹簧测力计,以下说法中不正确的选项是〔 〕
A.手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的B.弹簧对手的拉力也是2N
C.弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的
D.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长
10.以下关于弹力的说法中,正确的选项是
A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用
B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
11.体育课上,一学生将足球踢向墙壁,如下图,以下关于足球与墙壁作用时墙壁给足球的弹力方向的说法正确的选项
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