人教版九年级数学全册教案名师优秀教案.pdfVIP

人教版九年级数学全册教案 第二十一章 一元二次方程 21.1 一元二次方程 ?教学整体设计 ? 【教学目标】 【重点难点】 重点 : 通过类比一元一次方程，了解一 1. 通过类比一元一次方程，了解一元二 22，bx，c, 元二次方程的概念及一般形式 ax 次方程的概念及一般形式 ax，bx ，c, 0(a?0) ，分清二次项及其系数、一次项及其 0(a?0) 和一元二次方程的解等概 念，并能用系数与常数项等概念 . 这些概念解决简单问题 . 难点 : 一元二次方程及其二次项系数、 2. 了解一元二次方程的解的概念，会检 一次项系数和常数项的识别 . 验一个数是不是一元二次方程的解 . ?教学过程设计 ? 教学过程 设计意图 一、创设情境，导入新课 1. 什么是方程 , 你能举一个方程的例子吗 , 2. 下列哪些方程是一元一次方程 , 并给出一元一 次方程的概念和一般形式 . 通过复习～建立新旧知识的联系～形 成知识体系～通过类比～让学生更易于接 12(1)2x,1;(2)mx ，n,0;(3) ， 1,0;(4)x,1. x 受新知识 . 3. 下列哪个实数是方程 2x,1,3 的解 , 并给出方 程的解的概念 . A.0 B.1 C.2 D.3 二、师生互动，探究新知 根据题意列方程 . 1. 教材第 2 页问题 1. 列方程是很多学生的难点～在本节课提出问题 : 安排一 些列方程的内容～可以分散列方程 (1) 正方形的大小由什么量决定 , 本题应该设哪这 一教学难点～化整为零地培养由实际问个量为未知数 , 题抽象出方程模型的能力～ 为后面学习实 (2) 本题中有什么数量关系 , 能利用这个数量关际问题与一元二次方程 做好准备 . 系列方程吗 , 怎么列方程 , (3) 这个方程能整理为比较简单的形式吗 , 请说 出整理之后的方程 . 2. 教材第 2 页问题 2. 提出问题 : 将一元二次方程的具体例子与一元 (1) 本题中有哪些量 , 由这些量可 以得到什么 , 一次方程作比较～引导学生观察一元二次 (2) 比赛队伍的数量与比赛 的场次有什么关系 , 方程在形式上的特点～找出两类方程的相如果有 5 个队参赛， 每个队比赛几场 , 一共有 20 同点和不同点～再类比一元一次方程的命场比赛吗 , 如 果不是 20 场比赛，那么究竟比赛多名～学生可以很容易得出一元二次方程的少场 , 命名和概念～这样设计能让学生对一元二 (3) 如果有 x 个队参赛，一共比赛多少场 呢, 次方程的概念印象深刻～同时可以提高学 3. 归纳概念 . 生的学习兴趣 . 提出问题 : (1) 上述方程与一元一次方程有什么相同点和不 同点, (2) 类比一元一次方程，我们可以给这一类方程取一个什么名字 , (3) 归纳一元二次方程的概念 . ?一元二次方程 : 只含有______个未知数，并且未知数的最高次数是