人教版九年级英语全册教学设计：Unit5sectionB.pdfVIP

教学基本信息 课题 Unit5 What are the shirts made of? Section B 课型 听说读写 姓名 于希娟 学校 利津县第一实验学校 学段 初中 年级 九年级 时间 2019.7.13 设计思路 《英语课程标准》明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、 实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形 成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。导入是课堂 教学中的重要环节，是承上启下、温故知新的必然途径。运用图片复习词汇比较直观地刺激学生的感 知系统，能够激发学生的学习兴趣，形成较深的印象，本节课是练习被动语态，无论是听力阅读都要 面向全体学生，强调过程，注重合作学习，提高效率 . 材料分析 本节课的主要话题是谈论产品由什么制造及其产地，同时在文中巩固复习被动语态的构成及应用。 学情分析 教学目标 1.知识目标 To learn the following expressions: such as.. turn into, send out, cover with, put on. 2. 能力目标 To understand the passage on Page38. 3. 能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解一般现在时的被动语态的用法及句子结构。 重难点： 教学重点 : Learn how to use: such as.. turn into, send out, cover with, put on 。 教学难点：被动语态 教学方法 采用自主学习、小组合作探究的学习策略，利用教学图片、制作课件等来展开课堂教学、通过生 生互动的形式介绍民族特色文化及艺术品，让学生理解被动语态的运用，在教师设定的话题范围内， 创造性的运用语言。 教学资源 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.Leading into: Talk about the kites(1a) What are they called in Finish 1a/1b/1c on the text Step 1 English? Zheng Yun went to They are called kites. Weifang in Shandong in his 第 56 页 What are they made of ? last vacation. They are made of … He 2. an international kite festival Show some pictures and learn there in April. He the new words