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《世界上第一个听诊器》语文教案模板 《世界上第一个听诊器》教案 教学内容 13、世界上第一个听诊器 共几课时 2 课型 讲读 第几课时 1 教学 目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3.初步感受观察与实践的重要性。 4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。 教学 重难点 重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。 难点：理解词语的意思。 教学 资源 1、雷奈克生平简介：1781出生，六岁那年，他的母亲便因肺结核去世了，他父亲是个小公务员，由于担负不了沉重的生活负担，就把小雷奈克送到他的叔叔居洛木雷奈克医师那里寄养。14岁时进入南特大学附设医院开始学习医学。雷奈克不仅学习成绩优异，而且在学术研究上也做出了突出成就。比如他发现了一种病，后来此病也因而被命名为“雷奈克氏肝硬化”。直到现在，一些医生在提及雷奈克之名时，首先想到的是肝硬化而不是听诊器。雷奈克亲自制造出第一个听诊器之后，有人称之为“独奏器”，也有人称为“医学小喇叭”，他的叔叔建议命名为“胸腔仪”。几经考虑后，雷奈克最后决定定名为“听诊器”。 2、肺结核：肺结核是由结核杆菌所引起的慢性呼吸道传染病，主要由呼吸道、消化道传染。 学生经验：许多同学有到医院就诊，医生用听诊器对其进行听诊地经验，可勾起他们的生活经验，感受第一个发明听诊器的雷奈克对人类做出的伟大贡献。 预习 设计 1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。 2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。 3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。 4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。 5.搜集资料，了解听诊器。 6.阅读《新补充读本》中的《起飞的翅膀》和《一课一练》中的缤纷园。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 第一板块：走近课文(6分钟) 1.自由交流课外了解的听诊器 2.齐读课题，自主质疑 第二板块：预习展示(20分钟) ● 预习作业1 1.展示去拼音读生字。 2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。 ● 预习作业2 1.展示书本上的描红。 2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。 3.在《习字册》上练写。 4.同桌互评。 5.展示自己最得意的记字方法。 6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。 ● 预习作业3 1.组号为“2”的学生说词意。 ● 预习作业4 1.朗读展示。 2.小组内过关读。 第三板块：整体感知(14分钟) 1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。 2.铭记归纳主要内容的方法。 3.交流发明者与听诊器的形状，画草图。 第四板块：明确任务，完成作业 第一板块：联系生活经验，导入新课。 1.小朋友，有没有见过医生用听诊器? 板书：听诊器 谁能结合搜集的资料，为大家简单地介绍一下对它的了解? 2.学生介绍，师生相机补充。 3.揭题：世界上第一个听诊器 4.读题，学生质疑。 教师过渡：这篇课文就是讲了世界上第一个听诊器发明的经过，认真读这一课，这些问题就会迎刃而解。 第二板块：预习导学 ● 预习作业1 1.选择有代表性的两名学生展示交流。 2.小组内两两过关。 ● 预习作业2 1.每组推荐一名学生展示交流。 2.点评。 (1)大多都是左窄右宽。 (2)“效”字是左右相当，且撇捺穿插的。“析”字右部容易写错，不能多一点。 渗透：汉字富有智慧，通过笔画变化达到整体和谐、美观的效果。 3.小组内交流记忆方法。 4.集体闭眼书空。 ● 预习作业3 1.抽组号为“2”的学生说词意。 ● 预习作业4 1.抽组号为“3”的两名学生展示交流。 2.评价、纠正。 3.选择自己喜欢的一节朗读。 第三板块：整体感知 1.这篇课文共有几个自然段? 2.指名分段朗读课文。 3.课文讲了个什么故事? 学生交流，教师小结。 4.交流“世界上第一个听诊器是谁发明的?它