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2018 全国高校教师资格考试真题试卷及详细答案 2018 全国高校教师资格考试真题试卷及详细答案（精品） 第 PAGE 1 页 共 15 页 2018 全国高校教师资格考试真题试卷及详 细答案（精品） 目录 2018 全国高校教师资格考试真题试卷（精品）1 2018 全国高校教师资格考试真题试卷详细答案8 一、单项选择题（下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选选项的字母涂黑。本大题共 10 小题， 每小题 2 分，共 20 分。） 流行于 80 年代，并在我国 90 年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习理论是（ ）。 有意义学习理论 B.认知发现学习理论C.行为主义学习理论 D.建构主义学习理论 某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）。A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质 以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（ ）。A.形象记忆 B.情景记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆 一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（ ）。A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.正迁移 D.负迁移 道德品质形成和转化的前提与基础是（ ）。A.醒悟 B.遵从 C.转变 D.巩固 激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（ ）。 学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D.学习理想 马克思诞辰是 1818 年 5 月 5 日，可以借谐音处理为马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜直哭。这是运用的（ ）记忆术。 谐音联想法 B.关键词法 C.首字连词法 D.形象联想法 解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（ ） A.能力 B.意志 C.爱 D.希望 9.( )是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。 A.概念学习 B.发现学习 C.意义学习 D.机械学习 10.研究表明、记忆效果最好的学习熟练程度为（ ）。A.50% B.100% C.150% D.200% 二、填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分。） 是对个人亲身经历的、发生在一定时空关系中的某个事件的记忆。 指具有明确目的，采取一定方法，并需一定意志努力的识记。 重复可以看作是巩固原有的记忆痕迹的过程。没有重复记忆痕迹， 可能随着时间的推移而衰退。记忆痕迹衰退也是导致 遗忘的原因。 干扰主要有两种情况，即 和倒摄抑制。 根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分为 和机械识记。 是由一种经验想起另一种经验，或由想起的一种经验 再想起其他的经验的过程。 著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类， 一类为 ，另一类为程序性知识。 程序性知识也称为 ，是个人缺乏有意识的提取线索， 只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。 加涅认为，程序性知识可分为两个?类：一类为运用概念和规则对外办事的程序性知识，可称之为 ，主要用来加工外在的信息。另一类为运用概念和规则对内调控的程序性知识，可称为认知策略，主要用来调节和控制自己的加工活动。 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分： 和元认知控制。 三、简答题(本大题共 5 小题，每小题 6 分，共 30 分。） 1.简述态度的实质与结构。 简述影响人际吸引的主要因素。 如何培养学生的集体凝聚力？ 简述创造性思维的培养方法。 对大学生进行职业辅导的任务和策略是什么？ 四、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。） 1.试述教师应如何促进学生心智技能的形成。 2. 试述学生学习动机与学习效果的关系。 五、案例分析题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20 分。） 法学院男生张继波，还是在他 10 岁时父母就离异了。他随母生活，家中就他母子二人。继波热情而有孝心，平时看到妈妈内外忙碌， 就总是抢着帮妈妈做事。但他特别粗心，在家里举胳膊抬腿，不是打翻了壶就是碰掉了碗，做作业也是草草率率的。妈妈说了无数次，可他就是改不了，他妈妈遇事只好不许他动手，为此，他妈找到了他的心理老师，老师就有意的训练他。“我的眼镜忘了拿了，请你帮我拿， 可别碰坏了，那是一幅很贵的眼镜啊！”继波小心翼翼地把眼镜拿来， 没有碰坏。 “我口渴极了，请帮我倒杯水，倒满点，可别撒了！”于是，一杯满满的水轻轻地放在老师面前，一点也没有撒。 每当这时，老师就鼓励他：“我看你妈说得不对，其实你很仔细，今后做什么事都要这样。”后来，老师又让他衣服破了自己补，参加学校美术社学画画，就这样，他终于进步了，变得非常细心和耐心。 结合上述案例，请回答： 为什么张继波在妈妈的帮助下改不掉缺点，而在老师的帮助下就能改掉呢？