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基于创客教育的职业院校教学实践探索 基于创客教育的职业院校教学实践探索 PAGE / NUMPAGES 基于创客教育的职业院校教学实践探索 《基于创客教育的职业院校教学实践探索》 摘要：文章以石家庄理工职业学院创客教育为个案，通过分析其课程设置、教学经验等特点，分析创客教育在高职院校开办 的可行性，并结合我国教育现状，对创客教育、人工智能教育的应用趋势进行展望，首先，在创客教育的帮助下，学生可以 掌握科学和艺术知识，培养自己的创新精神与创新意识 ;其次，职业学校学生就业方向是企业，在职业学校开展创客教育， 可以提升学生的就业能力，在高职院校中，阳江职业技术学院以工匠精神为核心，进行创客教育的内涵建设 ;江苏联合职业 技术学院宿迁经贸分院，通过建立兴趣小组，成立创意发明社团等方式，对创客组织的建立进行了探索 ;深圳高级技工学校 通过在校内建立“创客空间”，培养创客文化，提高创客们的实践能力 摘要：随着人工智能技术的不断发展，以 DIY 和 3D 打印技术为代表的“创客文化”在教育领 域得到了广泛的应用。创客文化通过其特有的 DIY 、创新基因为构建全人发展的创客教育新生态奠定了基石。文章以石家庄理工职业学院创客教育为个案，通过分析其课程设置、教学经验 等特点，分析创客教育在高职院校开办的可行性，并结合我国教育现状，对创客教育、人工智能教育的应用趋势进行展望。 關键词：人工智能 ;创