儿童少年生长发育 (3).ppt

5. 细胞水平 研究细胞生长、细胞分裂与分化、细胞更新等生命过程。 6. 分子水平 从遗传物质量、基因变异和基因非变异的可遗传表达（表观遗传）、蛋白质表达等水平，研究生长发育的遗传学基础及其蛋白质结构和功能等。 第三十页，编辑于星期四：十六点 十分。 （二）心理行为发育 心理发育包涵多个方面，从心理活动过程看，心理活动包含认知活动、情绪（情感）、意志等活动。从心理活动个体差异看，心理活动包含个性心理倾向、个性心理特征和自我意识等方面。 行为是儿童心理活动的外在表现或内化活动，社会化过程促进了儿童社会行为的发育。 第三十一页，编辑于星期四：十六点 十分。 1. 认知发育 儿童少年认识事物、获得知识、解决问题需要感知、记忆、注意、思维和想象等基本认知活动参与，这些认知活动变化过程称为认知发育。它呈现出年龄、性别特征，受遗传和教养环境的交互影响的特点。 第三十二页，编辑于星期四：十六点 十分。 情绪是指人对认知内容的特殊态度，是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。 情绪包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。 情绪发育从婴儿期简单的满足生理需要后微笑到学龄后期复杂的社会性情感过程要经过整个儿童期才能完成。 2. 情绪发育 第三十三页，编辑于星期四：十六点 十分。 3. 个性特征发育 从心理活动的个体差异看，不同的个体有着先天禀赋和后天教育训练所具备不同的气质、能力和性格。 儿童的个性发育也作为评价儿童心理发育指标之一。 第三十四页，编辑于星期四：十六点 十分。 4. 社会行为发育 儿童的成长总是与特定的社会环境相联系的，一定的社会风俗、习惯和行为规范制约了儿童社会性行为的发展方向。同时，在行为社会化过程中，儿童自觉或不自觉地迎合了社会规范的要求，体现在对成人的依恋、生活自理能力、待人接物能力、生活管理能力、自我控制能力、合群与共享等方面。 第三十五页，编辑于星期四：十六点 十分。 （三）青春期发育 青春期（adolescence）是本学科最具特色的研究内容。 青春期发育起于青春发动期（puberty），后者是青春期早期的一个变化过程，即生殖系统发育与成熟。从生物学方面看，个体在青春发动期开始获得生育力（fertility），具备生殖功能。 第三十六页，编辑于星期四：十六点 十分。 青春发动期使全身各系统发生实质性变化，包括身高增长、体重增加、性腺和生殖器发育、第二性征出现，同时体成分、各器官大小和功能以及生化指标也在发生惊人的改变。 青春发动时相长期变化（secular change of the timing puberty ），是指青春发动期各种事件的时相在人类历史长河中的出现时间提前还是推迟现象。 第三十七页，编辑于星期四：十六点 十分。 （四）生长发育研究的多学科交叉融合 生长发育涉及临床医学、预防医学、体育学、心理学、教育学和人类学等多学科，这些学科的理论、方法和研究技术可为研究儿童少年生长发育提供支持。同时，儿童少年卫生学又为这些学科提供了重要研究手段。例如，儿科、内分泌科可借助于儿童少年的生长发育评价方法和群体参考标准，判断发育等级、发育偏离程度等。 第三十八页，编辑于星期四：十六点 十分。 生长发育是儿童少年人群健康指标之一，而自然和社会环境因素的影响效应之一是导致生长发育水平的下降或营养不良的增加，也可导致肥胖的增加，因此，社会学常把儿童少年生长发育水平及其变化作为经济和文化发展的综合性参考指标。 生长发育是体质研究的基本内容，少年运动员的选材和培训都离不开生长发育的理论；心理发育和身体发育紧密联系，生理发育是心理发育的物质基础，心理学的研究方法和成果可指导儿童心理保健。 第三十九页，编辑于星期四：十六点 十分。 重点难点总结及关键词汇 关键词汇： 生长（growth） 发育（development） 成熟（maturity） 生长发育可塑性（plasticity of growth and development） 第四十页，编辑于星期四：十六点 十分。 重点难点总结及关键词汇 关键词汇： 体格发育（physical growth） 体能（physical fitness） 青春期（adolescence） 青春发动期（puberty） 第四十一页，编辑于星期四：十六点 十分。 思考题 1.请举例说明开