幼儿园小班科学教案《小鸡和小鸭》听说游戏活动反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园小班科学教案《小鸡和小鸭》听说游戏活动反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-12-28 收录于话题 #科学教案 ,296个 设计意图： 　　动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。 　　活动目标： 　　1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要特征。 　　2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 　　3、教育幼儿热爱小动物，与它们友好相处。 　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 　　活动重点难点： 　　活动重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。 　　活动难点：会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。 　　活动准备： 　　1、音乐《小鸡和小鸭》 　　2、小鸡和小鸭的家各一个 　　3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个 　　4、小鸡小鸭图片各一张 　　5、小鸡小鸭的实物图片若干 　　6、小鸭和小鸡的头饰若干 　　活动过程： 　　一、音乐导入 师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物? 　　幼：小鸡和小鸭 　　二、初步认识小鸡、小鸭的外形 　　师：小鸭、小鸡玩得正开心，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么?(出示图标和房子) 　　师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家?(让幼儿来回答) 　　师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子?(让幼儿从头至尾观察) 　　幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子(把它送回家) 　　师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家(叽叽叽) 　　师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子? 　　幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚 　　师：老师告诉你们一个小秘密，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。 　　师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们准备了丰盛的晚餐，你知道他们都喜欢吃什么食物么? 　　幼：小米、虫子; 小鱼和小虾(出示食物图片让幼儿粘贴) 　　三、比较小鸡小鸭的不同 　　师：今天我们认识了小鸡和小鸭，他们长得有什么不同?我们再把他们请出来， 请你仔细看看他们哪里长得不一样? 　　幼：从头至尾一一对比，说出不同(并用身体来模仿小鸭走路) 　　幼：模仿小鸡的叫声与小鸭的叫声(本领的不同) 　　四、通过游戏结束活动 　　师小结：小朋友学得可真像，小鸡、小鸭它们实在太可爱了，我们一定要爱护、关心他们，现在老是给你们准备了头饰，我们和小鸡，小鸭一起去草地上找食物吧! 原来呀！小鸡??和小鸭有这么多的不同，它们长得不一样，过的生活也不一样呢！ 活动反思： 　　整个活动开展下来，感觉效果不错，幼儿也很感兴趣，除了完成了既定目标，幼儿也在活动中得到了乐趣，这是活动的成功之处，但是也存在了一些缺陷，比如活动时间较长，没有运用一些实物等，当时把最后的幼儿操作也在活动中进行了，虽然时间过长，但是仍然完成了操作。但是一个小班活动还是不宜过长。如果能把最后的环节放到区域活动，我想效果也会很好。