部编版二年级语文上册第八单元集体备课发言稿.docxVIP

部编版二年级语文上册教学资料 二年级语文上册第八单元集体备课参考资料 单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“相处”这个专题进行安排的。主要由《狐假虎威》《纸船和风筝》和《风娃娃》3篇课文组成。通过学习这些有趣的童话故事，学会应该怎样与人友好相处。 2.本单元重点 （1）多元自主识字、自主阅读。 本册安排了《纸船和风筝》和《风娃娃》两篇全文不注音的课文，学生遇到不认识的字可以借助课文插图，形声字声旁表音的字形特点，联系上下文和生活经验等猜字方法阅读，当然也可以运用部首查字法查字。这是为下册的课文不再全文注音做铺垫。 （2）借助提示，复述课文。 本单元部分课文后面有提示，要求按提示讲故事。例如《风娃娃》课后题要求学生根据提示讲故事。教学时，应该在学生已经理解课文内容的基础上，根据提示讲故事。 另外，“默读”仍然是阅读训练的一个要求。 本单元以“相处”为主题，编排《狐假虎威》《纸船和风筝》《风娃娃》3篇童话故事，让学生感受应该如何与人相处，引导学生在学习和生活中与人友好相处。 “综合运用多种方法自主识字、自主阅读”是本单元的一个语文要素。在一年级猜字阅读的基础上，引导学生把之前学习的方法以及本学期学习的部首查字法等识字方法综合运用到《纸船和风筝》《风娃娃》两篇全文不注音的课文学习中，同时也为二年级下册课文不再全文注音的学习作铺垫。 “借助提示，复述课文”是本单元第二个语文要素，《狐假虎威》要求先对5个词语进行归类，再分角色表演故事，表现出词语意思。《风娃娃》要求根据3个提示讲故事。 “学习默读，巩固方法并能运用到日常阅读中”是本单元的第三个语文要素。旨在对默读的方法进行巩固，促进阅读理解。 【单元教学目标】 字词句： 1.认识本单元课文中的41个生字，读准2个多音字，会写25个字，会写28个词语。 2.认识语文园地八中的12个生字，能根据动物的不同特点，尝试不同的分类方法。 3.积累含有动物名称的四字成语。 4.了解左右结构的汉字中左右宽窄大致相等的字的书写要点，养成减少修改次数的书写习惯。 5.能利用形声字的特点猜读拟声词，并根据语境恰当运用。 6.综合运用多种方法自主识字、自主阅读，读懂课文。 阅读： 1.借助提示，复述课文。 2.继续学习默读，试着做到不出声。 情感： 1.通过故事内容，感受应该怎样与人相处。 2.阅读童话故事《称赞》，感受称赞给生活带来的美好与快乐。 单元教学要点和课时安排。 内容 教学要点 课时 教学建议 22 狐假虎威 本课主要讲了狐狸如何骗过老虎，使自己成功脱险的故事。重点是分角色表演“狐假虎威”的故事。 2 1.多元认字。 2.借助一些表示神态、动作的词语，分角色表演故事。 23纸船和风筝 24 风娃娃 本文写了松鼠和小熊彼此用纸船和风筝带去问候，并利用它们成功化解矛盾的故事，重点是继续学习默读，读懂故事内容。 本文讲风娃娃想帮助人们做好事，但是又帮了倒忙，最后知错就改的故事。重点是根据课后提示讲故事。 2 2 1.鼓励学生运用多种方法认字。 2继续学习默读。读懂故事内容。 1.鼓励学生运用已学的多种方法识字。 2.在读懂课文的基础上，根据课后提示讲故事。 语文园地八 “识字加油站”呈现的是10个动物名称的词语，重点是让学生认识12个字，认识10个词语。 “字词句运用”一是猜读拟声词的读音，二是准确运用拟声词，重点是猜读这些拟声字，选择正确的拟声字填空。 “书写提示”书写左右等宽的字，重点是养成先观察，后落笔的好习惯。 “日积月累”出示了9个带有动物的成语，重点是熟读成诵。 “我爱阅读”提供了短文《称赞》，重点是在生活中学着去发现别人的优点。 4 “识字加油站”观看图片和联系生活实际的方法，帮助学生认识动物。根据动物的不同分类标准分类。 “字词句运用”一是借助拟声字的构字特点猜读拟声词的读音，二是结合语境，准确运用拟声词。 “书写提示”练习分步骤“看”字，看清之后再动笔。 “日积月累”通过师生合作读的方式，发现成语的特点，背诵积累成语。 “我爱阅读”可以先让学生自主阅读，再分享阅读收获，尝试发现同伴的优点，称赞同伴。