部编版二年级语文上册第一单元集体备课发言稿.docxVIP

部编版二年级语文上册教学资料 二年级语文上册第一单元集体备课参考资料 单元内容总述。 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“大自然的秘密”这个专题进行编排的。主要由《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》3篇课文组成。目的一是引导学生把握课文的主要内容，体会大自然的奇妙变化，二是培养学生观察、思维的能力，激发学生热爱大自然、探究大自然的愿望。 2.本单元重点： （1）积累并运用表示动作的词语。3篇课文中动词用得准确、生动，增强了表达效果。比如，《小蝌蚪找妈妈》中的“甩、迎、追、披、露”，《我是什么》中的“披、落、打、飘”，《植物妈妈有办法》中的“乘、挂、炸”。教学时，教师要引导学生感受这些动词给人带来的真实感、生动感，并联系自己的生活实际用动词说句子。 （2）图文结合，理解课文内容。3篇课文都配有多幅插图，有很强的感染力，教学时要注意引导学生借助图片理解重点词句，理解课文内容，朗读和背诵课文。 本单元围绕“大自然的秘密”的主题编排了三篇课文，体现了一些关于自然的科学知识。语文要素是“积累并运用表示动作的词”，这也是本单元训练重点，本单元第二个学习重点是借助图片，了解课文内容。教学本单元要充分认识单元内各板块内容之间的联系，引导学生感受动词带来的真实感、生动感，把阅读中学到的词语与生活情境建立联系，同时引导学生借助图片理解重点词句，了解课文内容，借助图片讲述、背诵课文。 【单元教学目标】 字词句： 1.认识56个生字，读准其中4个多音字，会写30个字，会写27个词语。 2.积累并运用表示动作的词语。 3.联系生活，学习与野外活动有关的8个词语。 4.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。 5.能联系日常生活，用词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。 6.写好左右结构的字，注意有的字左边窄、右边宽，有的字左边宽、右边窄，养成良好的写字习惯。 阅读： 1.能正确、流利地朗读课文，分角色朗读《小蝌蚪找妈妈》，背诵《植物妈妈有办法》。 2.能借助图片或关键词，了解课文内容。 3.能提取明显的信息，再交流。 4.产生热爱大自然的情感和探索大自然中科学奥秘的兴趣。 5.背诵古诗《梅花》。 6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。 7.产生阅读童话故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，能了解故事的主要内容。 8.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。 9.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。 表达： 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能讲出有趣之处。 2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。 单元教学要点和课时安排。 内容 教学要点 课时 教学建议 1 小蝌蚪找妈妈 本课讲述了小蝌蚪变成青蛙成长过程。重点是能够了解本课内容，说清楚蝌蚪变成青蛙的过程。 2 鼓励学生多种方法识字。 2.借助图片、表示动作的词语、表示时间变化的句子理清课文内容。 2 我是什么 本课介绍了水的变化过程，水所做的好事和坏事。重点是能够说清楚“我”是什么，“我”会变成什么。 2 能够借助图片、关键句、表示动作的词语说清课文内容；多元认字。 3 植物妈妈有办法 本文讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。重点是能够说清楚课文介绍了哪些植物传播种子的方法。 2 1.多元认字，指导写字。 2.借助关键句、动词和图片说清楚课文内容。 口语交际：有趣的动物 本口语交际是以“有趣的动物”为交际内容。重点是能够清楚地介绍一种有趣的动物。 1 1.能清楚地介绍，说出有趣之处。 2.示范介绍，礼貌提问或补充。 语文园地一 “识字加油站”是一组与户外活动有关的词语，重点是识字学词。 “字词句运用”展示了动词和两种句式，重点：一是理解动词的意思，二是学习用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。 “书写提示”展示了左右结构的字的宽窄规律，重点是写好左右结构的字。 “日积月累”介绍了古诗《梅花》，重点是正确朗读、背诵古诗。 “我爱阅读”给我们介绍了《企鹅寄冰》一文。重点是感受阅读的乐趣。 4 “识字加油站”借助拼音识字，把词语读正确，多种形式识字。 “字词句运用”一是先读词语，读准字音，再演一演；二是先读懂句子，再联系生活用加点词语说话。 “书写提示”先看后写再对照，写的时候要注意正确的坐姿和握姿。 “日积月累”采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 “我爱阅读”借助拼音自主阅读，交流不明白的问题。 快乐读书吧 本课提到童话的阅读问题。重点是能阅读推荐的几本书，了解主要内容。 2 制定阅读计划，设计“读书记录卡”。 组织读书交流会。