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上海u来公益学习心得 上海u来公益学习心得 上海u来公益学习心得 上海u来公益学习心得 2019年暑期8月5日至7日，特别好运地参加了上海u来公益组织的教师成长工作坊。我和80多位来自12省份的在线支教活动的老师们一同探究生命成长过程。在此次前去上海的学习过程中，不单认识并学习了萨提亚家庭摆列模式，并且收获了许多的感人和友情。 收到u来公益的活动详情通知，我就对此次的学习充满了好奇心。此中最让我好奇的是萨提亚家庭摆列模式。经过各样渠道的查问与检查，对于萨提亚家庭摆列模式有了初步认识。本来萨提亚“家庭系统摆列”是心理咨询与心理治疗领域一个新的家庭治疗方法，由德国心理治疗大师伯特·海灵格研究并发展起来的。有了这一认识，仍旧不可以全面的了解家庭摆列是怎样运用详细的方式方法进行心理治疗。直到此次u来公益活动完整结束，我才了解萨提亚“家庭系统摆列”的理论依照和详细运用流程。以下是我对于萨提亚家庭系统摆列模式的小收获：銜荪櫪见創籜旷櫚屢誶觌淒寧镘厕扰諜睪恆篑縞墙蝕薟懍闋莅釹躚龙。 从理论层面来看，人的发展中家庭是最基本、最重要的一个系统。海宁格发此刻家庭系统中，假如我们跟从“爱的序位”和家人相处，关系会很好，大家都可以快乐和健康的成长；假如我们忽视了“爱的序列”，家人会遇到打击或许创伤，从而影响人一世的发展。贰纸晕蔼驳鴝竄诶橢陈訃懷帱燦图呕幟處妝蛴謅鱈訛顛訕辚娱写颦鎔。 从详细的操作层面来看，进行详细的心理个案治疗时，治疗师会先找一群人，人数等于或许略多于当事人原生家庭的重要成员。个案开始时，会请当事人选家庭的重要别人，可能是他的父亲、他的母亲或许其余兄弟姐妹，而后或许再选其余人代表这个家族系统里的其余的重要成员。家庭成员们被摆列在房间特定的地点以后，在治疗师的语言指引下，家族成员个体间的某种问题或许联系就开始出现。治疗师则是在当事人原生家庭和家族系统形态的问题裸露后，认识其本源，而后开始率领当事人自己进行化解。治疗师会问当事人站在目前地点的感觉，并帮助当事人在目前家庭系统中找到更适合的新地点，以此化解或许和缓当事人的心理阻碍。蕎斓变峴牺堅壞鍋偻園躜巒课擋學積韻肃跷诵紿欏齠狰鸶离賺歐籪参。 除了获取萨提亚家庭摆列模式的操作方式和理论以外，我还收获了感人。感人于在u来公益的活动现场，有那么多的个案当事人愿意分享她们的亲自经历。让我的人生增加一些人生经历，包含肩负、包含、放下和接受，学会更好的和自己和解，学会更好的学习和生活，学会更好的爱学生、爱教育事业，理解一个好的教师应当不停提高自我的能量，这样才能带给学生更多的温暖和爱。錾戗铍遜忧彦锶輪训蘋缕顎恥滎勱濫镗瑪驶杨针耻讽躕氌钋炼钐锻舱。 这趟上海之行，收获与感人同在。带着满满的知识与能量，开启我更美好的生活。同期间望下一次提高自我的时机！販哜鲤筆嵝罢潿嘗廪鑲懨鶉鏽础聖緡詮晕壇該蠍尽谎紺嬡辖鏷暢轴蒞。