部编人教版道德与法制社会二年级上册8装扮我们的教室教案.pdfVIP

教学课题 第8 课：装扮我们的教室 课型 新授 授课时间 教学课时 两课时 备课教师 1.喜欢在集体生活中，并在参与集体劳动中，体会分工 与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。 2.能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力 教学目标 所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不 同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。 教学重点：知道课堂纪律的基本要求。 教学重点、难点 教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、 共同进步。 教学方法 教学方法： 激学法、补学法 学习方法 学习方法：合作交流、实践法 老师准备：与班级人数同等多的五角星（聪明星）、 小蝴蝶（勤劳星）、小海豚（环保星）、小红花（文明星）； 事先刻好的及时贴（各种瓜果、动物等图案）和一段优美活 教学准备及手段 泼的轻音乐。 学生准备：为装饰教室用的物品、事先商量好的装饰图 以及教师上节课布置的一些必要的劳动工具。 教 学 流 程 动态修改部分 活动一：我们的设计 师：同学们，这节课，我们要集中集体的智慧，拿出一份全班 的装饰图，你们看行吗？ 生：行！ （老师将五组学生的装饰设计图案分别放在投影仪下展示，让 学生看清楚各组的设计后将其粘贴在黑板上，教师和学生选出各组 设计中可取的地方重新组成一份全班设计方案。） 活动二：装扮我们美丽的“家” 师：同学们真是班级的小主人！你们的设计都很好，我们全班 的集体智慧是无穷的！团结合作的力量就是大！对吗？ 生：对！ 师：现在，我们通过共同的努力有了这么好的设计，那我们一 定可以通过我们大家的努力和双手将它变成现实。让我们一起动手 装扮我们的教室吧！ （因为上节课同学们在设计装饰品的时候，已 经是经过测量，为某一部位量身定做的。所以现在只是分组放上去， 精品资料·第 1 页 （共 3 页） 版权所有@21 世纪教育网 不必花太大的功夫。） 以上节课所分的小组为单位，把自己从家里带来的物品以及自 己动手设计的饰品分类整理。例如：盆景、书籍、绘画、照片、手 工艺品、书法作品、玩具、花卉…… 学生自由组合，分工负责，动手装饰我们的“家”。 （在上节课的准备中，我们就已经有了一定的设计基础。）我 们把教室的四面墙壁分别设计为：A.作品展示栏：“瞧，我真棒！” （在这面墙壁上，我们将学生好的绘画作品，书法作品展示出来。 将其设计为一个 小小果园样式。加上一些葡萄、南瓜等及时贴的 装饰，很有丰收的感觉。）B.竞争栏：“小小收获园”（这一板块， 我们将孩子的照片分别放在梨子和苹果里，男生是梨子图案，女生 是苹果图案，每个星期，根据他们的不同表现，分别将“聪明星”、 “勤劳星”、“环保星”、“文明星”的标志贴到他们各自的相片 和图案上，起到激励和竞争的作用。）C.交流栏：“老师，我想对 您说！”（这一板块是以学生自己制作的信封为主，为加强学生和 老师的交流而专门设计的。学生有什么心里话，可以通过写信的形 式与老师交流。）D.写字栏：“我是小小书法家”（这一栏是专门 针对学生平时书写习惯的培养而设计的，让学生平时的书写都定期 的展示在这一面墙壁上，让墙壁真正的起到说话的作用。）E.植物 角：“小小生态园！”（专门在教室后面的一角设计了一个小小生 态园，将所有学生从家