部编人教版道德与法制社会二年级上册3欢欢喜喜庆国庆教学设计.pdfVIP

3 欢欢喜喜庆国庆 教学设计 教学目标 1．知识与能力 (1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。 (2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。 2．情感与态度 (1)增强爱国意识。 (2)缅怀革命烈士。 3．行为与习惯 了解爱国故事，培养爱国主义精神。 4．过程与方法 通过调查的方法了解身边的人为建设我们的国家付出的努力。 教学重难点 1．重点 (1)知道新中国的生日，知道中国烈士纪念日。 (2)了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。 2．难点 了解中华人民共和国的国旗、国歌、国徽。 教学设计 教学准备 教师准备：有关新中国成立的视频、欢度国庆节的视频、升国旗的视频，《义勇军进行 曲》音频，国徽图片。 学生准备：听长辈讲关于新中国成立的故事；设计调查问卷，调查身边的人在怎样建设 我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。 教学过程 活动一：新中国的生日 1．师：今年的lo 月1 日是第68 个国庆节，1949 年 10 月1 日举行的开国大典上，毛 泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 2．9 月30 日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。 3．课件播放关于新中国成立来之不易的故事。欣赏完故事后让学生表达自己的情感。 【设计意图：英雄故事振奋人心，能激发学生的爱国情感，更加珍惜今天的幸福生活。】 活动二：认识国旗、国歌、国徽 1．师：老师带来了一首歌曲请大家欣赏。(播放歌曲《义勇军进行曲》) 2．师：《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的国歌是《义勇军进行曲》。 3．师：中华人民共和国的国旗是五星红旗。(播放升国旗的视频) 4．师：介绍国徽。(出示国徽图片) 学生观察发现：国徽的中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。 【设计意图：播放国歌，能使学生快速进入状态，同时，还能激发学生的爱国热情，课 件展示能使学生更清晰地了解国旗和国徽。】 5．我们还在哪里见过国旗、国徽?什么时候我们要唱国歌呢? 学生发言：人民币上、身份证上都有国徽。 政府机关大楼前、学校操场上、体育馆里都能看到国旗。 升旗的时候要唱国歌。 活动三：庆祝我们共同的节日 1．师：我们共同建设自己的国家，一起庆祝自己的节日。 2．(播放课件，展示各族人民欢度国庆节的情景) 师：各地共庆伟大祖国的生日，各族人民祝福祖国明天更美好!在天安门广场，在上海 南京路，在布达拉宫前．各族人民举办各种活动庆祝国庆节。 3．作为小学生的我们也用自己的方式来庆祝国庆节。学校举行了绘画、书法、手抄报、 作文以及爱国歌曲大家唱等一系列的比赛活动，同学们纷纷参与这些活动，祝福祖国。有绘 画天赋的同学参加绘画比赛，写字写得漂亮的同学参加了书法比赛…… 【设计意图：在这举国同庆的日子里，各族人民满怀喜悦地庆祝国庆节，祝福祖国妈妈 永远昌盛!作为一名小学生，我们也要用自己的方式来庆祝国庆节。】 活动四：调查身边的人怎样建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节 调查身边的人 我调查了____________________________________________________________ 。 他／她的工作是_______________________________________________________。 他／她平时是这样辛勤工作的___________________________________________： 今年的国庆节，他／她准备这样过：_____________________________________. 学生出示自己的调查问卷，跟大家一起交流。 板书设计 欢欢喜喜庆国庆 新中国的生日 lo 月1 目 中国烈士纪念日 9 月30 日 国 《义勇军进行曲》 国旗 五星红旗