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全国统考教育学d试卷 - - - - - -精品可编辑word学习资料 gW6G6K10E5P3 — — hP8C1E6P3R3 — — lF10R1L5I6O10 一、单项题（共 15 题，共 30 分） 训练学（一） 总分： 111 1、学校建筑、校内布局、教学设备、图书馆等等，都属于学校（） (2 分) A: 物质文化 B: 制度文化C: 精神文化D: 老师文化 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 2、法国闻名训练家卢梭的训练著作是（） (2 分) A: 《训练漫话》 B: 《爱弥儿》 C: 《林哈德和葛笃德》D: 《大教学论》 3、训练的心理起源说的代表人物是（） (2 分) A: 沛西·能 B: 孟禄 C: 勒图尔诺D: 马克思 4、取得初级中学老师资格，应当具备以下哪一项毕业及其以上学历 .（） (2 分) A: 中等师范学校 B: 幼儿师范学校 C: 高等师范专科学校或其他高校专科D: 高等师范院校本科或者其他高校本科 5、关于儿童的进展，洛克提出了（） (2 分) A: 训练万能论 B: 环境打算论C: 辐和论 D: 原罪说 6、捷克训练家夸美纽斯主见的训练目的论是（） (2 分) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 无目的论D: 神学论 7、以直接体会为主的课程，其典型的表现形式是（） (2 分) A: 活动课程 B: 分科课程C: 学科课程D: 综合课程 8、以下哪一项具有较为明显的社会性、历史性、民族性和阶级性 .（） (2 分) A: 社会美 B: 自然美C: 训练美D: 艺术美 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 9、那些热心于体育活动、各种消遣活动的同学构成班级的（） (2 分) A: 学术亚文化 B: 隐性亚文化 C: 违法亚文化D: 消遣亚文化 10、同学对询问和询问者产生信任的基础是（） (2 分) A: 严格为来访同学保密 B: 留意来访同学的主动参加 C: 积极关注来访同学D: 充分支持来访同学 11、考核的内容比较广泛，形式比较正规，测验成果或用来评判教学质量，或用于人才选拔；这种测验是（） (2 分) A: 安置性测验B: 总结性测验C: 诊断性测验D: 形成性测验 12、狄尔泰是以下哪一项的代表人物 .（） (2 分) A: 试验训练学 B: 文化训练学 C: 有用主义训练学D: 制度训练学 13、确立老师申诉制度的是 1993 年颁布的（） (2 分) A: 《中华人民共和国义务训练法》 B: 《中华人民共和国训练法》C: 《中华人民共和国老师法》 D: 《中华人民共和国高等训练法》 14、保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的教学方法是（） (2 分) A: 范例教学法 B: 探究——研讨法 C: 示意教学法D: 发觉法 15、子日：“中人以上，可以语也；中人以下，不行以语也”，表达了教学中的（） (2 分) A: 启示性原就 B: 直观性原就 C: 因材施教原就D: 循序渐进原就 二、文字题（共 12 题，共 68 分） 16、名词说明：效度 (3 分) 17、名词说明：法律救济 (3 分) 18、名词说明：学制 (3 分) |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 19、名词说明：问题预防 (3 分) 20、名词说明：训练影响 (3 分) 21、在引导儿童进展的过程中，如何把握训练的科学性 .(5 分) 22、简述训练目的的主要功能； (5 分) 23、泰勒提出的课程评判程序包括哪些步骤 .(5 分) 24、简述智育对社会和个体进展的促进作用表现在哪些方面 .(5 分) 25、联系实际谈谈班主任在中学校训练工作中的重要作用； (11 分) 26、联系实际谈谈取得我国老师资格应具备的要件； (11 分) 27、联系实际论述运用练习法时要留意的问题； (11 分) 三、综合题（共 1 题，共 13 分） 28、28．请结合实际分析以下案例： 老师在讲授《力》时，提问同学“力究竟是什么 .”同学都答不出；老师再提问：“谁能讲出力的表 现.”同学就活跃起来了； 有的说“人提水”； 有的说“起重机吊钢管”； 仍有的说“磁铁吸铁钉”；老师和同学一起争论，同时辅以适当的演示试验，并板书如下： 接着布置归纳分析： 从上述几个力的表现的例子可以看出， 力是离不开物体的， 如人、起重机、 磁铁都是物体， 水、钢管、铁钉也是物体；老师再指出‘‘提、吊、吸， ，