讲课用会飞的蒲公英1.pptVIP

时间 小学 中学 大学 大学毕业后 花书包 连衣裙 一句话 一幅画 山路 大马路 林荫小道 生活之路 “妈妈”的礼物 “我”的路 这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。 1.有感情地朗读课文，结合重点词句体会文中人物的思想感情。 2.学习作者按一定的顺序叙述的方法。 默读课文4——14自然段 用“——”画出描述“妈妈”的句子， 用“﹏﹏”画出描述“我”的句子， 边画边体会，3分钟后在小组内交流。 6分钟后全班汇报 妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。 蒲公英的种子 我是蒲公英的种子， 有一朵毛茸茸的小花， 微风轻轻一吹， 我离开了亲爱的妈妈， 飞呀飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。 从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林， 飞进金色的阳光里…… 妈妈有些激动 目光亮亮的 那目光追随着 一朵朵飘飞远去的小白花 从妈妈的目光中 我仿佛看到了 晚上常做的那个梦 一朵朵白色的蒲公英 在清风的吹送下 飞呀飞 飞过一间间古旧的小木屋 飞过一片片茂密的山林 飞进金色的阳光中…… 从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过 飞过 ， 飞进 …… 孩子，你已经是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些！ 课文以《会飞的蒲公英》为题有什么含义？ 时间 小学 中学 大学 大学毕业后 花书包 连衣裙 一句话 一幅画 山路 大马路 林荫小道 生活之路 “妈妈”的礼物 “我”的路 你也有许多话要对自己的妈妈说吧，那就写下你对妈妈的感谢吧。 以“我也要飞起来”为题目，写下你的心语。 “一年后，我把从林荫小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的母亲……”请你想象一下诗的内容。 张海迪的《轮椅上的梦》 巴金的《梦之船》 马丁?路德?金?的《我有一个梦想》 妈妈 从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英 懂得了怎样才能飞得更高 一幅水彩画诉说着母亲无尽的情怀 那片蓝色天空下的小山坡啊 有所有山里孩子诚挚的向往 …… 我是一颗蒲公英的种子 我们都是蒲公英的种子 飞呀飞 飞得更高、更远 小学 花书包上绣着妈妈的希望 每天，我就像一朵快乐的蒲公英 在小木屋到学校的山路上飞来飞去 ? 中学 蓝裙子上承载了妈妈更多的希望 每天，我穿着蓝色的连衣裙 在学校和山村的大马路上飞来飞去 ? 而如今，我上了大学 我牢牢记住了妈妈的话 尽情地在大学的林荫道上飞来飞去 ? 1、以“我也要飞起来”为题目，写下你的心语。 2、你也有许多话要对自己的妈妈说吧，那就写下你对妈妈的感谢吧。 （任选一个，题材不限，字数不限。） 会飞的蒲公英寄托着母亲殷切的希望， 会飞的蒲公英承载着母亲美好的梦想， 而在爸爸、妈妈及爱你们的人眼里， 你们就是蒲公英的种子，就是他们的希望， 老师希望你们每一个人都能成为一朵会飞的蒲公英， 带着自己美好的梦想，去努力，去奋斗 飞向更高更远的蓝天！ 追问 妈妈那幅水彩画的含义是什么？你从中能读懂什么？ 3分钟后进行汇报 以《我的梦想》为题写一篇小练笔 会飞的蒲公英 妈妈的希望我的梦想 人生的追求 我们这样学： 轻声读课文1——3自然段，思考： 1、在女儿和妈妈眼中蒲公英是什么样的，画出来谈谈你的理解。 2、妈妈说的那番话有什么样的用意。3、妈妈的话对我有什么样的影响。 4分钟后全班交流 杜鹃 逗笑 闯荡 镶嵌 凝望 轻盈 偏僻 诚挚 回眸 绝无仅有 蹦蹦跳跳