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兴庆区十五小“给你一把金钥匙”课外阅读指导课活动简案 授课教师： 班级： 时间： 阅读内容 《你想成为小博士吗 》 读物分析 1、在轻松愉快的氛围中阅读， 感受读书带来的 快乐，逐步培养对课外阅读的兴趣，喜欢阅读。 2 、能借助读物中的拼音、图画进行阅读，在阅 读中渗透一些简单的读书方法，促进良好读书习惯 指导目标 的养成。 3、能乐于与人交流读书收获。 4 、在阅读中掌握一些科学知识， 激发学生的科 学好奇心。 活动准备 课件 活动时间 一、设疑激趣 小朋友们，你见过会变颜色的房子吗？你听过 洗“鸟澡”的动物吗？你知道海边“水枪手”是谁 吗？你想了解老虎怎么上当的吗？ 1、书中很多精彩的童话故事吸引了我们的眼 球，让我们了解了许多知识。 课前老师了解了一下， 教 有几个小朋友都已经读完了，真了不起，老师要发 给他们阅读之星积分卡，让我们把热烈的掌声送给 他们！ 学 2 、师为评为 “阅读之星”的几位同学发积分卡。 二、 读书交流 1、好书交流。 过 2 、人物、情节交流 师：同学们读的书可真多！在读书的过程中， 有特别精彩的故事或难忘的人物想跟老师同学说说 程 吗？ 三、感知书籍。 1、视频展示《海边“水枪手” 》、《黑气球和白 气球》、《老虎上当》中的四副插图，观察感知书籍， 猜猜里面讲了什么故事。 2 、学生看插图猜故事内容，相机渗透学法，图 文结合，边读边想。究竟猜得对不对呢？我们一起 来看看吧！老师有个温馨提示：看书要认真、仔细 哦！要做到认真看，多观察，图文结合，边读边想。 老师要考你们的。 四、师生共读 1、师生共读（播放优雅的背景音乐伴读） ① 关注学情， 尤其是对中下生的指导， 师可站 在身边伴读一阵子。 ②巡查学生的阅读情况，对阅读中的困难如难 理解的词或内容，相机指导，了解学情。 2 、读后对认真看书、会看书的学生评价鼓励， 奖红花。 五、活动交流，渗透方法 1、我来考考你（过关游戏） ① 抢答 A、海边“水枪手”是谁？（射手鱼） B、黑气球和白气球进行升高比赛，谁得了冠 军？（黑气球） ②说一说 刚才第一关都难不到同学们，看来大多数同学 看书都能做到认真看，多观察。老师要加大难度， 第二关：说一说。 《老虎上当》讲了什么故事？能用 自己的话说说吗？这一关有点难度，老师先给你们 练习的机会，先跟同桌的小伙伴说说吧！ 师：谁来挑战？（表现踊跃）推荐代表汇报， 汇报后再师生互动评价。 2 、演一演《老虎上当》 A 分角色，提表演建议