小学学校发展规划思路.docx

文档来源为 : 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 东街小学发展规划 随着教育改革的不断深入， 传统的学校教育正在面临一场新的改革。为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展， 培养适应经济社会发展人才，立足深化学校内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功 能优势， 促使教育更好地服务于当地经济社会， 我校制定学校五年发展规划。 一、学校发展因素分析 1 、学校发展定位亟待明确。由于学校地处城区，随着经济的发展，大量外来民工子女入学，学校在生源猛增，促使学校在师资、硬件配备、学校管理等方面要上一个新的台阶。因此，学校未来如何发展已成为学校发展理念上亟待明确的问题。 2 、找准校园文化发展的切入点。一直以来，学校采取了多种措施、开展了地方文化、班级文化、低碳行为文化、文明礼仪等各项层次不一、规模不同的文化创建活动，积极树立自身品牌，提高学校形象。但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足，文化的发展缺乏传承，缺乏师生共识，文化创建的目标多变、缺乏经验。以至在学校文化创建上一直处于循环往复、原地踏步的状态，活动众多，但成果不显著。因此，找准自身立足点，明确学校文化发展方向，提升校园文化品位，创建学校特色品牌是学校科学快速发展的当务之急。 3 、教师素质提升的核心竞争力有待进一步深化。学校内涵发展 的深化， 必须依赖于教师队伍素质的整体提升。 为此构建学习型组织是解决问题的关键。当前， 学校团体学习、自主学习的氛围还不够浓厚，教师学习、思考、创新的意识还不够强烈，学习型组织内部自学 的机制还不够完善，教师办公室合作、协调学习基础还未形成，学校 面向未来发展还缺乏高素质教师素质团队的支撑， 学习型组织的创建停留在面上，没有深入人心，还没有转化为教师的自觉行为。 二、学校发展目标： 1 、办学总体目标： 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，深入实施“质量立校、人才强校、特色兴校、民主治校”四大战略，铸造名师，打造骨干教师群体，倡导“以人为本，促进每一个学生的发展”的办学理念，积极构建绿色校园、文明校园， 走内涵式发展的现代学校发展之路，全面提升学校的办学水平。 2 、培养目标： “以人为本，促进每一个学生的发展”的办学理念贯穿学校发展 的全过程， 培养学生做一个 “知书达礼、 感恩诚信” 的人，做到 “学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活” ，能适应学习化社会所需要的可持续发展人才。 三、发展思路 根据学校的总体目标， 在未来三年提出 “以师生的和谐发展促进现代学校发展”为竞争策略，以此为基点，明确我校的发展思路：定 位上，重点关注师生的自主健康发展。落实上，以培养名师、培养知 书达礼的学生为突破口， 前者以骨干队伍群体形成为目标， 实现学校师资队伍的均衡发展；后者以好习惯养成为重心，实现文明、诚信、 有责任感的培养目标。路径上，积极创设师生主动发展的环境，使校 园成为师生成长的乐园。 四、目标措施与评价标准 （一）学校管理： 目标：建立一套符合现代化学校发展要求的现代管理制度。 措施：①在明确各岗位职责的基础上，进行深入有效的管理， 密切各层之间的联系，管理工作向协作性、自我完善性发展。②在理 念、制度、方法和模式等几个方面进行学习与探索，积极营造现代意 识和创新能力的氛围。 ③在调研的基础上进一步完善学校教师职称评定、评优评先、教师绩效工资发放办法等考评方案，奖优罚劣，进一 步调动各岗位人员工作积极性。 ④强化实施校务公开制度， 合理安排资金，关心教职工切身利益；注重设备条件的改善，确保教育设施的 长效性。 评价标准：规章制度齐全，科学；师德规范良好，社会效应好。 （二）师资队伍建设： 目标：建设一支具有良好职业道德、现代教育观，能落实、胜任 新课改要求， 德才兼备、 爱岗敬业、一专多能、 身心健康、 善于合作、勇于创新、结构合理的师资队伍。今后，我们将按照培养、调整、优 化的思路提高师资水平。 措施：①师德为核心。在教师中开展爱岗敬业、热爱学生的系列 教育，强化教育思想建设， 以高尚的人格魅力来培养学生的健全人格， 重视营造学校的人文氛围。 ②根据校本培训规划， 教师制订好培训规划。抓住重点，开展专题教改活动，组织典型的个案实例研讨，进行 具体的实践导向。③以教研为基本点，坚持科研兴校，科研兴教，从 中培养教研骨干。 ④以带教为途径， 充分利用校内外资源， 以点带面， 力争在五年内带出一批新骨干教师。 ⑤以开放为原则， 在校内提倡教师主动亮相，积极展示个人的教育思想， 鼓励教师走出校门进行讲课， 扩大对外交流，展示教师风采。 评价标准： 教师整体具有现代教育观， 有爱心、事业心、进取心， 自觉将学校办学思想转化