《奇妙的声音》中班自然教学活动说课稿.pdfVIP

《奇妙的声音》中班自然教学活动说课稿 ㈠教材内容分析 声音在我们的日常生活中到处都可以听见，让幼儿了解 声音的多样性，具有一定的教育价值，既符合幼儿的现实需 要，又能激发幼儿的好奇心与求知欲。其教育资源来源丰富， 生活中的大部分物品，我们都能使其发出声音，这样就能给 幼儿一个实际操作的机会，让幼儿获得切身的体会。本教材 的重点、难点是区分乐音和噪音。 ㈡幼儿情况分析 生活中各种声音无处不在，动听的声音更是能吸引孩子 的关注，激起幼儿强烈的好奇习与求知欲，我们便可利用这 个兴趣点，结合多种材料，让幼儿亲身体验、探索并发现声 音的多样性，并区分乐音和噪音。 ㈢活动目标 ⒈引导幼儿了解声音是多种多样的、不同的东西发出不 同的声音。 ⒉引导幼儿探索使物体发出声音的多种方法，激发幼儿 的探索欲望。 ⒊辨听一些常听到的声音，区分乐音和噪音。 ㈣活动准备 为顺利完成以上教学目标，我做了以下准备： ⒈带录下不同声音以及乐音和噪音。 ⒉供了多种物品，让幼儿探索。如：打击乐器、书、 纸、积木等。 ⒊安静的标志。 ㈤活动过程 首先以小猴子的谜语导入课题，目的是让幼儿说出耳朵 的作用，可以听声音。 ⒈播放不同的声音，幼儿辨听并模仿这种声音。 ⒉让幼儿利用自己的手、脚和口发出声音。 ⒊让幼儿运用老师所准备的材料进行研究、探索。这一 环节能激发幼儿主动参与的欲望，让他们对声音产生浓厚的 兴趣。 ⒋让幼儿知道悦耳动听的声音叫乐音；刺耳、难听的声 音叫噪音。 ⒌放录音，幼儿听乐音和噪音。 ⒍让幼儿了解噪音对我们是有危害的。说说怎样减少噪 音。 ⒎认识了安静的标志，并了解了安静标志的用途。 ㈥活动延伸 幼儿动手制作安静标志。