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运动的规律性
eq \o(\s\up7(作业时限:30分钟 作业满分:50分),\s\do5())
一、选择题(每小题2分,共24分)
1.“流水不腐,户枢不蠹”主要说明( B )
A.运动离不开物质 B.运动是物质的存在方式
C.运动是物质的唯一特性 D.物质是运动的承担者
解析:题干材料意思是流动的水不会腐臭,经常转动的门轴不会被虫蛀,说明了物质离不开运动,运动是物质的存在方式,选B。A、D与题意不符。C错误,物质的唯一特性是客观实在性。
2.近代思想家龚自珍说:“自古及今,法无不改,势无不积,事例无不变迁,风气无不移易。”这说明( B )
A.世界上存在无物质的运动 B.一切事物都处于运动变化中
C.物质的特性是客观实在性 D.世界是物质的
解析:本题考查运动是物质固有的根本属性。题干大意是,从古到今,规则没有不做改变的,人们对事情的看法没有不变化的,社会风气没有不变更的。体现了一切事物都处于运动变化中,B正确;物质是运动的承担者,世界上不存在无物质的运动,A错误;物质的唯一特性是客观实在性,C表述不科学,且题干未体现;材料未涉及世界是物质的,D不符合题意。
3.宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。此典故的警示意义在于( A )
A.要按事物运动的客观规律办事
B.要在永恒运动中把握事物
C.要充分发挥人的主观能动性
D.要坚持物质和运动的统一
解析:“揠苗助长”这一典故警示人们事物发展有其自身的规律性,要按规律办事,A正确。B、C、D与题意不符。
4.荀子在《天论》中说:“从天而颂之,孰与制天命而用之。”(从:顺从,听命。孰与:哪里比得上。制:控制,掌握)这句话体现出的哲理是( B )
A.人不能服从自然,要改造自然
B.人不但要尊重客观规律,更要认识和利用客观规律
C.必须发挥主观能动性,改造客观规律,使之为人类服务
D.在人与自然之间,人的需要和自由是起决定作用的
解析:荀子的话的意思是顺从天而赞美它,哪里比得上掌握自然的变化规律而利用它呢?其中的“制天命而用之”强调既要尊重规律,又要认识和利用规律,B正确。A、C、D均错误。
5.专家认为,养殖业过度依靠生长素、激素,就像运动员依靠兴奋剂,但后者损害的仅仅是体育公平和个体健康,前者危害的却是整个社会。这告诉我们( A )
A.规律具有客观性和普遍性,违背规律就会受到规律的惩罚
B.人在规律面前是无能为力的
C.物质世界的客观性制约了人类主观能动性的发挥
D.规律是可以被认识和改造的
解析:本题主要强调违背规律从而给社会带来的危害,A项符合题意。人可以发挥主观能动性,故排除B项;C项不符合题意;规律具有客观性,可以被认识和利用,但不能被改造,排除D。
6.心理专家提醒:家长不要给孩子过分施加压力,应该把对孩子过高的期望值降低到符合孩子实际水平的位置。这说明( A )
A.人的主观能动性的发挥应以尊重客观规律为前提
B.规律是永恒不变的,所以只能按规律办事
C.虽然规律是客观的,但人们可以利用规律
D.人应该主动改变规律,为人类造福
解析:孩子的成长有其自身的规律,作为家长不能违背孩子的成长规律,选A。规律是客观的,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,B错误。C不符合题意。D中“主动改变规律”的说法错误。
7.万有引力使得物体在脱离支撑以后会普遍下落,但人可以造出各种飞行器向上运动。这说明( A )
A.人们能自觉地创造条件,改变规律发生作用的方式
B.人们能发挥主观能动性改变或创造规律
C.改造规律是人发挥主观能动性的结果
D.客观规律始终制约着人的主观能动性的发挥
解析:规律是客观的,但人们在客观规律面前不是无能为力的,人们可以在认识规律的基础上利用规律,改变规律发生作用的方式,造福于人类。人类制造出飞行器是发挥主观能动性,通过创造条件,利用规律造福人类的表现,故A项正确。规律是客观的,它既不能被改变、创造,也不能被改造,故B、C两项说法错误。材料强调人类发挥主观能动性利用客观规律,而不是受客观规律制约,故D项不符合题意。
8.随着科学技术的发展,人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物,其数量已达数百万。人能制造出自然界所没有的东西。这说明( B )
A.物质世界是人类创造的,具有主观性
B.人的意识能够反作用于客观事物
C.人造物质可以脱离自然物质而存在
D.物质世界依赖于人的意识而存在
解析:本题考查意识的指导作用。人们在意识的指导下,通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西,体现了人的意识能够反作用于客观事物,B正确;物质世界是客
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