一年级数学上册- 1.6.3十加几、十几加几及相应的减法【教案】.docxVIP

PAGE 6.3十及十几加几和相应的减法 教案 学科 数学 单元 第三单元 课时 第4课时 课题 十及十几加几和相应的减法 课型 新授课 教学目标 1．通过自主探索、合作交流，列出三个算式，并计算结果。 2．通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。 3．培养学生的观察能力、动手操作能力及语言表达能力。 教学重难点 看一幅图写出三个算式，并能正确地进行计算。 教具学具 课件 教学环节 教学过程 反思 一、创设情境、提出问题 二、探索交流、解决问题 三、巩固应用、内化提高 四、回顾整理、反思提升 复习 口算 说一说你是怎么算的？ 看图列式 师：这些知识看来孩子们都掌握的很棒！难不倒大家，今天这节课我们就来挑战数字较大一点的算式，怎么样？引出课题并板书十加几、十几加几及相应的减法 1、十加几 课件出示情境图 （1）提出问题： 同学们仔细看一看这幅图，桌子上有多少小棒？你是怎样知道的？ 谁来帮帮这个小男孩？（乐于助人的品质培养）算一算，说出这些算式！ （2）生独立思考（可以自己拿出小棒，摆一摆并写出算式） （3）汇报交流 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3 （4）在计数器上拨一拨。（学生上台演示） 2、十几加几及相应的减法 （1）出示算式11+2= 13-2= （2）用小棒摆一摆 （3）在计数器上拨一拨 （4）算式各部分的名称 在加法算式11+2=13中，11和2叫做加数，13叫做和。 在减法算式13－2＝11中，13叫做被减数，2叫做减数，11叫做差。 同桌相互说一说算式各部分的名称。 1、看图列算式。 2.摘苹果。 3.猜一猜。 通过今天的学习，你有哪些收获？ 板书设计 十及十几加几和相应的减法 10＋3＝13 13－3＝10 13－10＝3