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读《读书的力量》有感1500字 读《读书的力气》有感1500字  读书的意义是什么?阅读的力气是足够强大的，不仅可以提升我们的能力，让我们生活和生存的更好，更重要的是让我们的内心根植起应有的修养。  记得很小时，便喜欢读点东西。也不知道床头那几本略微破旧了的《故事会》翻了多少遍，却仍记得父亲也喜欢读这些东西。  父亲是个地地道道的农夫，没多少文化。虽然成果挺不错，但家庭的经济窘迫，父亲不得不在小学时便辍学了。有事没事，父亲都会找一些书来读。要说文学著作，要说儒道经典，对他也没太大吸引力。他本不识太多字，更何况古语含蓄难懂，也便无趣于这些。家中书不多，拢共才堪堪三十几本，堆垛在墙角。这些书多是父亲从地摊上买的或是拣别人看过的，自然也有找别人借的，不过没人催着还，也就忘却了。类型，无非就是些期刊杂志罢，这样的书对父亲来说也比较好懂。他睡前都会有意无意翻出来看看，说是有助于睡眠。闲来无事，我也会去翻翻，究竟那时候家里也没手机这种高档玩意儿，乡下也不像城里那么繁华。那时候我上了小学，识得了几个字，便拿来读读。虽不能深刻理解，但也能说个一二。  约摸到了十来岁，我突然喜欢上了童话故事。我看的第一个童话故事是《卖火柴的小姑娘》。风雪中，那根根火柴，若明若暗，摇曳间交织出触手可及的梦网。那火焰中的饥饿与食物，寒冷与火炉，流浪与团聚，是无处言说、难以释怀的伤和惋惜、痛与留念。  那时，我尚且年幼，内心还从未有过这般触动，如灵石跃入脑海，荡起阵阵梦的涟漪。于是，每到周末，我总会跑出村子，去城里的书店，取一本《安徒生童话》，找个小角落，流连于童话世界，如痴如醉。我曾猜想，有如此才能的伟大作家定是家境富庶，受过极好的教育，但是恰恰相反，他其貌不扬，仅仅是鞋匠的儿子。或许正是由于童年的贫苦，才造就了这于苦难中期盼幸福与美好的篇章。不止这本，《格林童话》、《伊索寓言》我也没落下。童话中对生活的盼望或讽刺，对美好的追求，教会了我太多太多。感谢生命中的这些篇章，教我有了对梦的幻想与渴望。  初中时，我又喜欢上了林清玄的散文。青春期生理和心理都在悄然转变，只有幻想的傻小子也开头懵懂与发芽。慢慢地，我有了对美的倾慕与追求。无论是人或物，人性或自然，凡是美的或是令人愉悦的，我都会不知不觉的对其产生好感。  闲适不为人知的风情，是这个都市最难能的风情。——林清玄  隔壁班的王小丫笑起来可爱极了，纯纯的，傻傻的，真好看。虽是一个呆呆的小丫头，却常常在那举手投足间流露出犹如山川河流一般的灵动之美，让人心生怜爱。然如今，我与那丫头也断了联系，唯有一本共读的林清玄散文还留在书桌前。清玄的散文，将人性之美、自然之美融于优雅的辞藻，却不吝也不惮于大声抒发情感。  时间齿轮从不停留，渐渐地，我对现实和社会有了更多熟悉。这时候，我陆间续续接触了一些写实的小说：鲁迅的《狂人日记》、《阿Q正传》或是《药》，路遥的《平凡的世界》，莫言的《红高粱》、《丰乳肥臀》。这些文章对过去的描述，好像让我走近了那个年月。书中人物的生活立场和他们为生活而去打拼的精神，仍旧历历在目。猛然发觉，其实真实也是一种美。尘世浮华，灯红酒绿，唯有不被凡俗遮盖双眼，方可不忘初心、奋力前行。每当我遇到恼人之事，便会拿出这些文学作品来品读，为的是静心也是净心，在内心的最深处去发觉那分残留的一份真、一份纯。  一字一句地斟酌，每一遍都会有不同感想和体会，这便是文学的魅力。是时代造就了我们，也是我们创造了时代。每个时代，都有着它特有的文化背景，也就有了它独有的写作特色，孕育了属于它的文学。很多没能亲眼见到的东西，没能亲身经历的事，书中自有体会。读万卷书，方能感悟人世间的千奇百怪。  读《读书的力气》有感1500字  20XX年，“全民阅读”第三次写入政府工作报告，《人民日报》为推进国民阅读单独辟版论述，“阅读”成为国家战略层面上的考虑;有一段时间，有一篇印度工程师写的《令人忧虑，不阅读的中国人》的帖子红遍了朋友圈，其实，假如没有这林林总总关于“阅读”的信息，或许你还未曾留意到“阅读有什么用”这个问题。  关于这个问题，阿兰·德·波顿有一个闻名的回答：“读书无用，但仍要读”。不过，日本作家斋藤孝未必认同这个回答的前半部分。《阅读的力气》这本书就是他的回答。  作为一名日本明治大学的教授，斋藤孝好像并不满意“授人以鱼”，更加乐于“授人以渔”。曾经以“阅读能力强”的给世界他国留下印象的日本，如今，“阅读”也已经成为一种式微的活动，斋藤孝教授不仅仅致力于教授学生，更致力于推进日本国民把握阅读的能力，并且重建这一日本软实力资本。  其实，对于我们中国来说，也是一样的。斋藤孝教授的方法论同样可以通用于我们