人教版三年级上册数学 3.3.7 测量——解决问题 课件.pptVIP

测量 一、复习导入，揭示课题 8吨＝（ ）千克 6吨－1吨＝（ ）千克 3000千克＝（ ）吨 2吨－900千克＝（ ）千克 8000 1100 5000 3 （一）填空 （二）判断对错 1. 1千克铁比1千克棉花重。（ ） 2. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间的进率 都是十。（ ） 3. 一个篮球约重340千克。（ ） √ × × 二、探究新知 载质量2吨 载质量3吨 用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满， 怎样安排能恰好运完8吨煤？ 你知道了哪些信息？ 怎样派车能恰好把8吨煤运完？ （一）阅读与理解 （二）自主探究 温馨提示： 可以全部用一辆车来安排任务； 逐渐减少一辆车运的次数，增加另一辆车运的次数； 计算出每次派车运的总吨数； 但无论怎样派车，每次每辆车都要装满，且恰好把8吨煤运完为最佳方案 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 我用2吨的3次，3吨的1次。 我还可以这样想…… √ √ （三）展示成果 二、探究新知 如果只用2吨的车，正好运4次。 检验一下，看第①、④ 两种方案是不是恰好运 完8吨煤。 派车方案①和④都可以 恰好把煤运完。 二、探究新知 （二）分析与解答 派车方案 2吨 3吨 运煤吨数 ① 4次 0次 8吨 ② 3次 1次 9吨 ③ 2次 2次 10吨 ④ 1次 2次 8吨 ⑤ 0次 3次 9吨 √ √ 可以用列表的方法，把不同的方案都列出来。 付钱方案 5元 2元 面值数 三、知识应用 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 我用5元的5张，2元的3张。 我还可以这样想…… √ √ 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 如果只用5元的面值，正好付6张。 检验一下，看第①、③ 两种方案是不是恰好用 完30元钱。 付钱方案①和③都可以 恰好把钱付完。 三、知识应用 1. 小明有5元和2元面值的人民币各6张。如果要买一个 30元的书包，他可以怎样付钱？ 付钱方案 5元 2元 面值数 ① 6张 0张 30元 ② 5张 3张 31元 ③ 5张 4张 30元 ④ 5张 4张 33元 ⑤ 4张 6张 32元 √ √ 2. 用两辆载质量2吨的货车运这些机器，怎样装车 能一次运走？ 第一辆车：600＋400＋800＝1800（千克） 2吨＞1800千克 第二辆车：1000＋700＝1700（千克） 2吨＞1700千克 答：这样装车能一次运走。 想一想还可以怎样装车能一次运走。 三、知识应用 载质量 1吨 13人 1200千克＝1吨200千克 1吨200千克＞1吨 答:他们不能同时乘坐电梯。 电梯的载质量是1吨，现在有13位乘客，体重和 为1200千克，他们能同时乘坐电梯吗？ 三、知识应用 3. 回顾小结: 说一说你有哪些收获？ 作业：第35页练习七，第7题、第8题。 四、布置作业