8、小书包优秀教案.docxVIP

8、小书包 教学目标： 　　　1、会认书、包等11个生字，会写早、书等5个生字。认识勹、亻、3个偏旁。 　　　2、能正确、流利地朗读儿歌。 　　　3、认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。 　　　4、认识一些常用的学习用品，养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。 　　教学重点： 　　　1、掌握本课生字，认清字形，并能正确、美观书写。 　　　2、能正确、流利地朗读儿歌。 　　教学难点： 　　　　认识常用的学习用品，了解它们的用途，学会正确使用。养成爱惜学习用品、能自己整理书包的良好习惯。 教学时间：二课时 第一课时 教学目标： 1、会认书、包等11个生字，会写早、书等5个生字。认识勹、亻、3个偏旁。 2、能初步读通课文，认识一些常用的学习用具。 3、会写 “书和”字。 教学重点：会认书、包等11个生字，会写 “书和”字。 教学难点：识字 课前准备：摆放拼音田字格，文具盒，语文书。 　　教学过程： 一、猜谜引题 　1、师引导学生猜谜：带子长长身体方，书本文具里面装。它是我们的好朋友，天天伴我把学上。 　2、学生猜谜，师引导揭示谜底--书包。 　3、板书课题：小书包。（认读书为翘舌音。） 4、用圆圈圈出“书包”两个字，并认识“书包”两个字。 二、初读课文，整体感知，圈画生字 　1、师范读课文，学生整体感知课文。 别看我的书包小，里面可住着许多小朋友呢，它们是谁呢？请趴在桌上认真地听！ 　2、学生自由发言，幻灯片出示配图（板书：文具图画） 　　橡皮　尺子　作业本　笔袋　铅笔　转笔刀 课本 　3、小书包宝贝真不少，快点打开书70页，读一读吧！ （幻灯片出示读文要求：1、自由读课文，注意读准字音，读通顺课文。2、用圆圈圈出本课的生字。 　4、抽生读课文，出示难读的句子，全班一起正音。 三、交流识字方法 1、书包里的宝贝们摇身一变，变成了字娃娃，还认识他们吗？快点认一认吧！如果会认了，就大声地读一读，如果不会认，就拼一拼拼音。（幻灯片出示带调的生字） 2、交流识字方法 3、课间操 4、巩固识字 1、摘苹果 2、图字连线 3、儿歌中识字 四、指导书写 1、出示会写生字书、本，指名读，开火车读。 2、课件演示生字书写笔顺，学生练习书空。 3、教师指导生字每一笔在田字格中的位置，学生认真观察。 4、自由练写，师巡视指导。范写难写的字。 坐姿:头正、身直、沉肩、脚放平。 写姿:胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远,眼离本子一尺远。 5、展评书写，奖励大红花。 五、拓展练习，整理书包 小结：书包里的朋友有很多，所以我们以后去上学的时候，要每天整理好我们的小书包，看看要带的东西是不是带全了，还要爱护书包里的这些文具。