七上第三课第二框《人生命独特性》教学设计(精).docVIP

七上第三课第二框《人的生命的独特性》教学设计(精) 七上第三课第二框《人的生命的独特性》教学设计(精) 七上第三课第二框《人的生命的独特性》教学设计(精) 《人的生命的独到性》教课方案 ——天津市耀华中学政治教师邹媛 【教材剖析】《人的生命的独到性》是人教版新教材的崭新内容，是七年级上册第二单元《认识新自我》之第三课《爱惜生命》的第二框题内容，地点在《世界因生命而出色》与《爱惜我们的生命》之间，目的是在第一框题认识生命、热爱生命的基础上，探访个人生命的独到性，找寻合适自己的独到成长之路。编排特点上表现了知识的螺旋式上涨。【教课理念】初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。处于青春期的中学生，自我意识增强，对“我是谁”盼望有更多的认识。单元名称“认识新自我”，示意人老是不停变化发展的，同时，人对自己的认识也不是千篇一律的。所以本课重申在学生认识水平不停提升的基础上，用最新的目光对待最新的自我。【链接新课标】针对学生成长这些特点，依照新课标“成长中的我”“认识自我”部分“知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独到性”，可以不停认识自我，客观评论自己，培育健全人品和优秀个性质量。（P2.1）【教课目的】1、知识目标：知道每一个人的生命都是唯一无二的；知道人的生命独到性的表现。2、能力目标：培育同学们察看、鉴别与剖析生命差别的方法和能力，经过比较更进一步增强对人的生命独到