2022年鲁科版物理八下《 动能 》课件（公开课）.pptVIP

中物理 第一节 动 能 1.知道能量和动能的概念； 2.理解影响物体动能大小的因素； 3.会利用动能概念分析生活中的现象。 学习目标 飞行的子弹能击穿障碍物；风能吹动柳枝。 以下各图中有力对物体做功吗？ 观察现象 穿甲弹能穿透十层钢板 巨大的水流能带动轮机发电 飞鸟撞击有时会机毁人亡 1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多； 2.水的流速越大发出的电越多； 3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。 观察现象 穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了功，我们说这些物体具有“能量〞。它们的速度越大，能量越高。 物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。 能的单位是焦耳，简称焦，符号是J。 能量 物体由于运动而具有的能，叫做动能。 动能 概念 实验设计 如图，让小车从下面上自由滑下，碰撞水平面上的物体，物体向前滑动距离越远，小车对物体做的功就越多，小车具有的动能就越大。 影响物体动能大小的因素 转换法 让不同质量的小车A从斜面同一高度自由滑下，它们到达水平面速度相同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。 实验步骤 影响物体动能大小的因素 实验序号 到达水面的速度/(m/s) 小车质量/kg 木块被推出的距离/m 1 2 3 … 让同一小车A从斜面不同高度自由滑下，它们到达水平面速度不同，观察小车把物体B推出的距离，数据计入表格；并重复三次。 实验步骤 实验序号 小车释放的高度/m 到达水平面速度/(m/s) 木块被推出的距离/m 1 2 3 … 影响物体动能大小的因素 实验结论 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 影响物体动能大小的因素 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路，对不同的车型限制的车速不一样？ 同一物体，速度越大，动能越大，危险性越大。 车型不同，车的质量大小就不同。 如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。 随堂练习 动能的概念 动能：物体由于运动具有的能，叫做动能。 动能大小的影响因素 能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。能的单位焦耳，简称焦，符号是J。 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大它的动能越大。 课堂小结 课堂小结 课后作业 同步练习 C 1.关于功和能的关系，以下说法正确的选项是〔 〕。 A、物体具有的能越多，它做的功越多； B、物体有了能就一定正在做功； C、做功的物体一定具有能； D、物体做功的多少与它具有的能无关 随堂练习 木块向前移动的距离 2.如图是用来研究“动能大小跟哪些因素有关“的实验装置图。将小球从斜面上滚下来，撞到木块上。〔1〕小球的动能大小是通过 反映出来的。 〔2〕分析比较实验甲与实验乙，可得出结论： ； 〔3〕分析比较实验乙与实验丙，可得出结论： 。 质量相同时速度越大动能越大 速度相同时质量越大动能越大 随堂练习 转换法 小明在“探究物体的动能大小跟哪些因素有关〞的实验中，选用质量不同两个钢球m和M〔M的质量大于m〕，分别不从同的高度h和H〔H＞h〕静止开始放下，观察木块B被撞击后移动的距离。实验过程如以下图。 〔1〕小明通过观察木块B移动的距离长短，来判断小球动能的 大小，他利用的研究方法是　 　〔选填“控制变量法〞 或“转换法〞〕；假设水平面绝对光滑，本实验将　 　〔选 填“能〞或“不能〞〕到达探究目的。 〔2〕由甲、乙图可得实验结论：物体的动能大小与　 　有关。 〔3〕小明根据甲、丙两图得出论：物体的动能大小与质量有关，她的看法是否正确？ 〔选填“正确〞或“错误〞〕，理由是：　 　。 不能 速度 没有控制小球到达水平面时的速度相同 错误 随堂练习 〔1〕为什么要对机动车的 行驶速度进行限制？ 物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。 质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的更低。 〔2〕为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？ 第二课时 物体能对外做功，物体具有能量。下面的场景中，物体的能量具有哪些特点呢？ 甲.举高的“夯〞能夯实地面 乙.弓拉得越开，箭射得越远 观察现象 1.物体具有的能量与动能不同； 2.甲图是由于“夯〞被举高而具有的能量，“夯〞离开地面越高，能量越大； 3.乙图是由于“弓〞被拉开〔发生形变〕而具有的能